Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1960-1961 (HU ELTEL 1.a.16-17.)

1960. október 7. - 1. Oktatási rendszerünk továbbfejlesztése irányelveinek vitája

való foglalkozás tennivalóit a felvétel módszerével és az előkészítő tanfolyamok módszerével - egyáltalán az előkészítő tanfolyamok problémája eddig korántsem merült fel a súlyának megfelelő módon, nyilvánvaló, hogy fontosságuk, amilyen mértékben a reform kibontakozik, növekedni fog, erre a növekedésre is fel kell készülnünk valamilyen formában.

Egész oktatásunkban jelenleg az az egyik központi kérdés, hogy különböző szakterületekről származó tudásanyagokat adunk, de ezeket az anyagokat valaminek egységbe kellene foglalnia, mert csak ezáltal lesz belőle műveltség. Ez a valami - mint helyesen szoktuk mondani - a világnézet és hozzá szoktuk tenni, hogy megítélésünk szerint a marxistaleninista világnézet, de ez a világnézet - tisztelet a ki^ *

vételnek - a gyakorlatban szintén úgy érvénye ál 1 mint egy szaktárgy, amely szintén resszortszerű ismereteket ad. Ebből

P'

nem lehet egységes műveltség. Szoktuk azt is hangoztatni,

/

hogy a marxizmus-leninizmus szelleme hassa át az összes szaktárgyak oktatását és alapozza meg- az egységes műveltséget, egységes emberséget. Ez a követelmény,de nekünk ennek kihatásaival is számolnunk kell. Jelenleg számolnunk kell azzal, hogy - megint tisztelet a kivételnek - a középiskolából kikerülő diákok nem rendelkeznek ezzel a marxistaleninista műveltséggel, nekünk az egyetemen kell ezt me.gteremtenünk, s itt áll elő a legnagyobbik azok közül a feszültségek közül, amelyek a fokozatosság hiányával függenek össze. ••

Foglalkoznunk kell igen behatóan azzal a gonddal, hogy a műveltség egysége miképp jön létre, hogyan válnak a gyermekek a.elnőtté oktató munkunk során# Ezt a pedagógia etgyik központi feladatának szoktuk tekinteni, az is, de elvitte az- 192

V ' ' '•