Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 1.a.13.)

1957. november 18. - 1. Müvelődésügyi Minisztérium által megküldött " Kulturális program " tervezetének tárgyalása

Az ifjúság erkölcsi., világnézeti fejlődése sok szempontból nyugtalanságra ad okot. Ifjúságunk a szocializmus épitésében elkövétett hibák, az iskolában tanultak és az életben tapasztaltak közti gyakori ellentmondások következtében komoly lelki válságon ment át. A pedagógia, a gyermek- és neveléslélektan sem adott a pedagógusoknak és a szülőknek kellő segítséget az ifjúság neveléséhez.

A pedagógusok és a szülők között nem sikerült elég szoros és állandó kapcsolatot teremteni, s nem sikerült az ifjúság nevelését az egész társadalom közügyévé tenni.

Tennivalók;

A következő időkben közoktatásügyünk középpontjába az ifjúság szocialista nevelését kell állitani, az ifjúság szocialista emberi vonásainak és tudományos materialista gondolkodásának kialakítását. Minden nevelésügyi feladat kitűzésénél és megoldásánál ezt a főszempontot kell szem előtt tartani.

1. Iskolahálózat, iskolarendszer

a/ Nagyobb részt építkezés utján, de épületátadással is jelentősen növelni kell az iskolai tantermek, a napközi otthonok és az ovodai foglalkoztató helyek számát. Elsősorban az általános iskolák zsúfoltságán kell enyhíteni, higiéniai viszonyait javitani.

b/ Az iskolák és ovodák felszerelését gazdagítani és korszerűsíteni kell a tanulók szellemi és fizikai fejlődése, valamint a politechnikai képzés követelményeinek megfelelően.

c/ Az általános iskolákban fokozatosan ki kell terjeszteni a szakrendszerű oktatást.

d/ Állami szerveink és az egész társadalom közreműködésével biztosítani kell az általános iskolai tankötelezettségről szóló törvényerejű rendelet végrehajtását, fel kell számolni a tanulók indokolatlan mulasztását, iskolából való kimaradását .

e/ Meg kell vizsgálni jelenlegi középiskolai rendszerünket, az általános műveltséget nyújtó gimnázium és a szakközépiskolák társadalmi funkcióját, középiskolai rendszerünknek a 14-18 éves fiatalok életkori sajátosságaival, és jövendő pályaválasztásukkal való összhangját, a szakközépiskolák viszonyát az MTH iskolákhoz s az érettségire épülő- műszaki iskolákhoz, f/ A dolgozók általános és szakműveltségének fejlesztésére továbbra is fenn kell tartani a felnőtt oktatási intézményeket, megtalálva azokat a formákat, melyek jobban alkalmazkodnak a dolgozók igényeihez, mint a jelenlegiek.

2. Nevelő- oktató munka

a/ Az ifjúság nevelésének a tanitási órákon, az ifjúsági szervezetekben, kollégiumokban, gyermekotthonokban a marxizmus-leninizmus, a tudományos materializmus szellemében kell folynia. Küzdeni kell mindenféle idealista, misztikus nézet ellen, ami károsan befolyásolja az ifjúság tájékozódását a társadalom és a természet világában, s megnehezíti népünk szocialista épitőmunkájával való egybeforrását.

bj Az ifjúság nevelésében nagy gondot kell fordítani helyes erkölcsi nézetek és szokások, helyes viselkedés kialakítására. Tények alapján, az ifjúság érzelmeire is hatva, minden szóbeli oktatást tettekben gyakoroltatva kell kialakítani és erősíteni ifjúságunkban a hazaszeretet, a munkaszeretet, a szülőik és felnőttek tisztelete, a becsületesség, igazságszeretet, az egymás iránti megbecsülés, segitőkészség stb. szükségességének és helyességének felismerését s az életben való alkalmazását..

A szocialista erkölcs, a szocialista humanizmus kialakításában fel kell használni erkölcstani isifieretek tanítását is.- 10 -