Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 1.a.13.)
1957. november 18. - 1. Müvelődésügyi Minisztérium által megküldött " Kulturális program " tervezetének tárgyalása
/ /László/ (2T) Vaver ^a.1os szerint a tervezetben nagyon szépen és nagyon terjedelmesen szerepel a művészet problematikája, de sem az oktatási, sem a tudományos részben nem szerepel részletesen a művészeti oktatás, pedig a középfokú oktatásban éld kell készíteni a művészeti nevelest és megfeleld helyet kell kapnia a rajztudás elsajátításának is, mert ez művelődési forradalmunk művészeti részének ÁBC-je# Nem helyes, hogy Magyarorss ágon csak egy Művészettörténeti tanszék van* Megbízott eldadék utján, vagy másképp nagyon fontos volna lehetővé tenni, hogy a vidéki egyetemek is adjanak valami egyetemi fokú művészettörténeti képzést# Az igy kiképzettekből könnyebben tudnánk művészettörténészeket küldeni vidékre* Csehszlovákiában négy egyetemei hat katedrán tanítanak művészettörténetet, ami meg is látszik az ottani műemlékvédelmen» A művészeti érdeklődés igen nagy az emberekben# tfem éppen szakember-képzést jelertene az egyetemi művészettörténeti képzés.fe legyen kötelező a végzett művészettörténészek elhelyezd se# A rendszeres egyetemi művészettörténeti képzést nem tudja pótolni sem a szabadegyetem, sem más# Ami a 15# oldal 1/4* pontját illeti, a külföldi felsőoktatás tapasztalatainak hasznosítása iránt művészettörténeti téren is nagy az igény A külföldi továbbtanulás és továbbképzés nemcsak szervezeti kérdés, ehhez nagyon alapos tartalmi, ideológiai előkészítés is kell s ezt a tudományosan megalapozott tartalmaz ki kell dolgozni, még mielőtt a lehetőségek megnyIlmának# Módiin#er Gusztáv szerint meg kell vizsgálni jelenlegi középiskolai rendszerünket# A felvételi vizsgák bizonyítják, hogy a középiskolák oktatása bizonyos mértékben hiányos# A technikumok és gimnáziumok tsnterve között igen nagy különbség van, pl. a matematika szempontjából# közgazdasági technikumokból alig lehet valakit felvenni pl# matematika-fizika, vagy geofizika szakra, mert mind elvéreznek a felvételi vizsgákon# TJgy látszik, a középiskolai tmtervek nem jók# Nem lehet egyetemre irányítani fiatalokat, ha egyes tárgyak /pl# a geológia/ teljesen hiányoznak a középiskolában# A rajzoktatás tekin etében teljesen egyetért Vayer ^ajossal# A rajztudás a biológia és a műszaki tudományok szempontjából is fontos# Kérdezi, kivel akarják megvalósítani a politechnikai képzést, amikor ilyen képzésben nem részesültek a mostani középiskolai tanArok és nem részesülnek a mostani egyetemi hallgatók s em# A mostani jutalmazási rendszer /l9#olclal/ teljesen elhibázott, uj alapokra kell fektetni# állami keretből lakásokat kell biztosítani# Ez nemcsak a középiskolai oktatókra vonatkozik, hanem az egyetemi oktatás szempontjából is fontos# A 15* oldal 1/6# pontjával kapcsolatban megjegyzi, hogy a mezőgazdaság tudományos alapjainak kidolgozására is szükség van# Ebben az évben meg kell kezdeni a ITK építkezési tervének elkészítését, mert a tervezgetés is 4-5 évig tart# Ügy látszik, hogy a Puskinu# 4# sz# épület átengedése-1-2 évig elhúzódik# Ez katasztrófa a TTK szempontjából#
