Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)
1956. július 27. - 4. Aranydiplomák odaítélésére vonatkozó javaslatok
~ ö -Sokat ^foglalkozik 9 pártcsoport ttfgj -j jvai ..ás ..elősegít i tanulmányi és politikai fejlődésüket6 Tagja az ELTE«, CISZ, bizottságának* A párt, a DISZ-szervezct és a tanszék javasolják Rákosi-ösztöndijrs. >*/ Kováts Mário II„ évf. - cr-lotin-görög szakos hallgató. I • , Apja gimn. tanar, a Közoktatásügy Kivnló Dolgozója volt, egy .magántanár, ugyancsak görög-latin szakos. Öt testvére van, közülük 2 MDP- tag♦ Edosany j a htb. 1254-ben kitűnő eredménnyel végzett a Varga Katalin gimnáziumban, ahol kitűnő tanulói érdemrendet is kapott. Tanulmányi eredményei; Iv. évf,. 5 5 II. 11 4,3 5 Ä latin szak jelenlegi négy évfolyamának legjobb, legmegbizhat óbb, tudásu^hallgat ója. Az egyetem mind tanárai, mind hallgat ótársai megbecsülését kivívta komolyságával, szorgalmával, jó képessegeivel és ezek felhasználásával szerzett tudásával. Speciális érdeklődése különösen a görög filozófia története irányában nyilvánult meg. Több kisebb dolgozatot készített, a római kori sírfeliratok és az auktorok egymáshoz való viszonyáról, a korai kereszténység szerepéről^ Bornemisza Péterről és vörösmartyról. I/Iinden munkája alapos elmélyült-.ségről tanúskodik. A társadalmi munkából derekasan kiveszi a részét, a DISZ, alapszerv vezetőségi tagja. Intézeté estek és kirándulások szervezésében irányitó szerepet visz. t A párt, a DISZ. szervezet és a tanszék javasolja Rákosi-ösztöndijra. 3a/ Tóth János III. éves néprajz szakos hallgató. 1934, május lo-én született Túrán. Apja a felszabadulásig a MAV-nál teljesített szolgálatot, majd a szüleitől örökölt földön /5 k.hold/ gazdálkodott. Jelenleg is azon dolgozik. 5 testvére va>n, közülük még egy ellátatlan. A középiskolát Aszódon jeles eredménnyel végezte. Itt bekapcsolódott a falu kulturális életébe, előadásokat rendezett, résztvott a népi tánccsoport munkájában. 1953-ban nyert felvételt a néprajz-szakra. Tanulmányi eredményei; I, ivf. 5 5 II, " 4,2 4. 6 III. “ 4,3 4, 9 Kind tanulmányi, mind politikai szempontból a legkiválóbb h^llg°tók közé tartozik, Két év szívós tanulmányi munkája után a legjobbak közé küzdötte fel magát. Nemcsak tanulmányi téren hagyta el a pusztán recipiens nívót, hanem tudományc problémákkal vitatkozik, szemináriumokon, vizsgálton tenubiz. nyságoc tesz önálló következtető képességéről, Tanulót.ársaival sikerült jó kapcsolatot kiépíteni, színesen segíti a oyengébb hallgatókat.
