Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)
1955. szeptember 23. - 1. Az 1955/56. tanév egyetemi munkatervének megtárgyalása
22 / tóBSlÚ / V. nélkül nem lehet végezni. Az oktatómunka éppen a nevelő erőnek lesz híján, ha a tudományos munkából fakadó érdeklődés szemvedélye nem lesz mögötte. Teljesen mechanikus, hamis és az egyetemekre nézve gyilkos elképzelés volt az, amely a tudományos munkát száműzni kivánta , külön kivánta csoportosítani és az egyetemet oktató gépezetnek képzelte el. Eszel a súlyosan veszélyes felfogással szakitanunk kell-» fagyon örül, hogy az egyetemi munkatervben is, de az egész egyetemi közösségben is a tudományos munka igénye ilyen komolyan lép fel. Ez az igény meg^volt eddig is, de hiányzott a számonkérés, a sürgetés és az egyetemen élő állami és egyéb szervek serkentő, számonkérő faukciója. A rektor ezt a lehető legnagyobb mértékben szeretné majd életrehivni. Ami a kiadványokat illeti/az ezekkel kapcsolatos terveket valóra kell váltani. Kétségtelen, hogy a papir felhasználása nem mindig helyesen* történik. Lehet papirt találni erre a célra. Nagyon'örül Meisel elvtárs Ígéretének, akit majd szaván fog az egyetem a minisztérium papirkontingensét illetőleg és a rektor ezeknek a kiadványoknak anyagi fedezetét - ezt felelősen Ígéri - elő fogja teremteni. Az évkönyv folyamatos megjelenését a legszilárdabb határozatként kell tervbevenni. 9 Lengyel rektorhelyettesnek az egyetem gyakorló iskolájára tett megállapítása és kritikája nagyon komolyan, veendő. á rektor ezt programjára fogja tűzni és az egyetemi vezetésnek az egyetemi munkatervben az ezzel az iskolával való foglalkozásnak komoly helyet kell biztosítania. Léderer elvtársnő gondolatával egyetért mind a tudományos profil, mind a segédtudományok fontossága kérdésében. Fiatal kádereink éppen a történeti és irodalomtörténeti segédtudományok elhanyagolása miatt néha nagyon bizonytalanok és tudományos kutatásra néha csaknem képtelenek. A segédtudományok kérdését a rektor az egyetem tudományos programjában kialakítandó és fejlesztendő problémának tekinti. Ami a politikai nevelést illeti, a Mód elvtárs által felvetett megoldás biztosítaná azt az igényt, amelyre Léderer elvtársnő utalt. Erre vagy a félévi munkának, vagy a kar, vagy egy részletoktatási kérdés megvizsgálásánál állandóan figyelemmel kell lenni. Fuchs dékán elvtársnak válaszolva kijelenti, hogy az egyetemi Almanach kérdését szintén nagyon foltosnak érzi. Hogy életünk annyira széttagolódik, hogy egyes karok nem tudnak eleget egymásról, hogy valósággal nem tudunk egyes karok tanszékeiről és professzorairól, hogy alig tudunk egymás munkájáról és éppen ezért hiányzik tudatunkból az egyetemi egység gondolata, - ez az egyetemi Almanach hiányára vezethető vissza. A tanrend, és az Alamanch kérdése egyesítendő lenne. Willert Andor megjegyzi, hogy jövőre lehetséges lenne a kinyomtatás . Lengyel Béla közli, hogy a Mat.Fiz.Kém. karon van tanrend, azt hiszi, sokszorosítva..A tanrendi kérdés tehát mint első lépés már meg is valósult. /
