Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)

1953. október 30. II. rendes - 3. Leckekönyvbe való bejegyzés szabályai

felállítása a tárgykörét leadó docens tanszékvezető docenssé való kinevezésével megtörténhet.

II. Megszűntetendő szerevezti egységek:

Javasoljuk, hogy az Élet- ás Földtudományi Karon működő - Élettani, Életvegytani Kísérleti Qsztály-t a Magyar Tudományos Akadémia vegye át és területileg is helyezze el. Ennek az osztálynak semilyen kapcsolata nincs az Egyetem oktatási tevékeny ségével, feladatait a Magyar Tudományos Akadémiától kapja, viszont üzemeltetése a Tudomány egyetem oktatási kereteinek terhe történik.

A Történettudományi Karon a Filozófiai tanszék 1953/54-t már csak IV. éves hallgatók oktatását végzi. Az 1954/55* tané\ tői kezdve oktatási feladatai nem lesznek, tehát megszűnt etess javasoljuk. A filozófiai oktatás egyelőre a Merxizmue-Leninizr tanszék keretében folyik.

III. Megerősítendő tanszékek:

Javasoljuk a Politikai Gazdaságtnni tanszék állam- és j< tudományi kari csoportjának megerősítését és külön részletesei oktatási programm alapján való működtetését. Ezt azért látjuk szükségesnek, mert a jogi szakképzés általában és egyes jogi stúdiumok elsajátítása különösen csak a politikai gazdaságtan alaposabb ismeretében történhet eredményesen. /Javaslatunkkal szemben a Kar véleménye az, hogy külön politikai zdaságtani tanszék felállítása szükséges./

Indokoltnak tartjuk az Esztétikai tanszék megerősítését azzal a célzattal, hogy a Nyelv- és Irodalomtudományi Kar hal gatóinak esztétikai oktatását is ellássa. Ugyanis ennek a Kar nak a tanszékei számára túlterhelést jelent, hogy előadásuk anyagát meg kell terhelni az esztétika-történeti, esztátika-e méleti kutatások eredményeinek ismertetésével s arra nem vál] kozhatnak, hogy ezen a téren önálló kutatómunkára neveljenek.

Javasoljuk a XX. századdal foglalkozó Ma gyár Iro da1omtc téneti tanszéken a "Felszabadulás utáni irodalmunk története’ •tárgykör bevezetését. Ugyanis az élő magyar irodalom kialakul nak kutatása, kritikusok nevelése olyán feladat, amelyet nem hat meg az, akinek olyan korszelet oktatása a feladata, emel} beletartozik Ady, Móricz Zsigmond, József Attila életműve, n Nyugat mozgalma, a népi irók mozgalma stb. A tárgykör bevezet séhez egy uj tanári állás szervezése szükséges.

A Középkori Régészeti tanszék munkája nem kié légitó, m nek oka az, hogy a tanszék minden funkcióját külső előadók 1