Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)
1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása
Trencaénvi: Lengyelországban ás Bulgáriában általában egyszakos tanárképzés folyik. Bulgáriában na a tan rhépzés sokkrl marasabb színvonalon .«áll, ránt nálunk 9 holott csak az^ 107or«fl ágakban tértek rá európai tipusu állami életre. Lengyelországban hasonlíthatatlanul magasabb színvonalon folyik az e yetemi oktatás, cint nálunk. A Szovjetunió-beli egyszakos rendszert ez a kát őrs-ne már követte, Moet egyese gye'ül Magyarország nem követné ebben a kérdésben a szovjet közoktatásügy pélfáját« Nem látom a magyar népi demokráciának ^zt indokoló különbözésé; ét. A Természettudományi Karokon a Szovjetunióban is több Melyen van másf leszek, hiszen pl. fizikát csak a közé iskol i matematika tudás ela ján nem is lehet tanulni, súllyal fizikus, oe azért s közé_iskolai matematika oktatást is elvégezni tudó emberek kerülnek.ki ott. Itt a félsz; kot nyeri az illeti a fost ak érdéi iben. Gerunó: Ha az elvtársak nem tanulmányozták a szomszédos népi demokráciák helyzetét, ez ’ iány, mert e.yrászt a mi tapasztalataink, másrészt más tapasztalatok alapján kell tervezni. Ott is biztosan bonyolult volt a kéts. ahoss.-h • Tanulmány ózták az cl varsák, hogyan oldott k meg ezt Bulgáriába , Lengyelországban, Csehszlovákiában? A töredékórákat hogyan intézik el? Megmutattam, hogyan lehet a töred korák k rőésst elint ^zni. Legfeljebb ritkán fóréul el'", hogy egy-két tanárnak egy v roabsa In. máa is hol - ban leadandó töred korája. Ez nem ok arra, hogy az egész tanárképzést elronts -k. Tessék ezt megvizsgálni. Barn 'né; Mi olyan számításokat sze etnónk végezni, hory ha pl. Qgy vary két e yszakost beteszek egy iskol ba, egy bizonyos adott iskolatípusban milyen kombinációk lehetnek s ezekből a szakpárosítás hogyan oldható meg, ezekjután mennyi a tcreöckcrák széna. Ez adja meg az igazi képet« A sziikeérlet s; empont jából is meg kell ezt nézni. C»ercno; Vissza kell Lennünk e 18 kőtelező órára ás akkor meging más les., a helyzet. A többségnek nincs töredskóráj-a, csak a szélen lév;knek. Barn;.né: Csakhogy sok még a kisiskola. El fogjuk küldeni az Elv társnőnek a me felelő statisztikát* Geröné: 1664 tanulócsoport jön ki az in számításom szerint a rendelkezésre álló statisztikából. Meg kellene nézni, menn i a H°r*f'lis ás prábáljunh átcsoportosításra káerlteni 2-5 óves tervet
