Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)

1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása

IJem mondom, egy-két évig még a felsőbb évfolyamokon lévő Aagyobb létszám valamelyest megmenti a helyzetet, de hovatovább csökken a létszám, a tanszemélyzet nem marad meg, normát nem teljes it6, szidalmazott professzorok lesznk, akik pedig erről nem tehetnek, és a szakmai képzés szempontjából ez a legsötétebb perspektíva.

ha megmaradna öz egyszakos képzés, mégpedig 4 árával, akkor nekem még kedvezőbb helyzetem volna, mert ha viszem a két főkollégiumot III-IY. éven, ez összesen 8 éra, de a középkorásznak 4y az ókor: sznak 5 r ja marad* Í z a helyzet egy/szak eseténV'Ami a tansegédszemélyzet t illeti, ezt a létszámmal együtt változik. Kekem még 2 évig nem volna nagyobb bajom, igaz, hogy elvennék a tar segédszemélyzet felét, mert azért az ott maradó 3-4 tanul élcsoporttal sem jutna mindegyiknek ér*'ja; ki kellene tenni azokat, akiket egyidegig révelünk, akikbe! a tudomány s utánpótlást világra akarjuk hozni, mert nem lehet elképzelni, hogy örökké ilyen alacsonynak látszó, sót szünetelendő beiskolázás ven perspektívában.

Ez a beiskolázási létszám érdekli ez összeseket, de konkrétan cask 8 Bobsész/karral kapcsolatban tudom megmondani: éppen a nagy tanszékeken - mögyar irodalomtörténet, világirodalorvtörté t, magyar nyelvészet, magyar történét, stb. - 2 órás főkollégiumok maradnak, évenkint vagy esetleg fólévenkint specializálva. Tóth Zoltán dékán szintén heti két órá;vsl : arad kétszakos rendszer sz^ int, de még az egyszakosnál sincs annyi szerencséje, hogy hatnál több órát ki tudna hozni a III-IY. évfolyamon összesen. A tansegódiszemályzetnek egy csomó műnk ja van a konzultációval. Ezt tekintetbe kell venni, ez pedagógiai segítség, amelyről Rákosi elvtárs a III. kongresszuson azt mondotta, hogy

’'Egyes főiskol kon azt tapasztaljuk, hogy a minőség emelésének jelszavát félreértik. Ahelyett, hogy fokoznák a pedagógiai segítséget, inkább magukra hagyják e gyenge előképzettségű, de egyébként szorgalmas és tehetséges diákokat. Az egyetemeken jelenleg még 7.8oof/főleg munkás- és parasztszárm-z su szakérettségis tanul, hegfeszitett nun t varunk tőlük, de ugyaniakkor teljes pedagógiai t mogat^st is kell számukra nyújtani, hogy lejtudják küzdeni előképzettségük gyengéit.M

/z

Ha ez a pedagógiai t »ogatás nincs beszámítva, ugyaniakkor a tsn-. rendileg kiirt érák lehetetlenné teszik, hogy e professzor mellett egyetlen egy szál tansegéd személyzet maradjon, vagy csak egy szál