Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1972-1973 (HU ELTEL 8.a.66.)
1973. május 10. VII. ülés
adatok, amelyekben érdemben valóban az illető szakterület emberei tudnak véleményt nyilvánítani. Hivatkozik mindjárt az állások betöltésére. Az egyetemi tanárokat és docenseket illetően még az esetek túlnyomó többségében van véleítiénye a Kari Tanácsnak a pályázóról, de adjunktustól lefelé ez már csak a legritkább esetben van meg, a tanácstagok igennel szavaznak, mert megbíznak a szakbizottságban. Egyébként az egész pályázati rendszer formális és felesleges. Nagyon helyes pályázatot hirdetni, ha arra vagyunk kiváncsiak, hogy kit lehetne egy szakterületen alkalmazni, de amikor már eleve úgy van a pályázat megszövegezve, hogy csak egy személy pályázhat, akinek ezt meg is mondják, hogy pályázzon, mert neki hirdették meg az állást, ez már formális, és csak a demokrácia lejáratásához vezet. Előfordul például mint ma is, hogy a maga résziről az egyik tanársegédről vannak ismeretei, Kardos Tibor professzor például ismeri a másik pályázót, de ez csupán véletlen eset. Jobb a szakbizottságra bizni, hogy döntsön, fenntartva természetesen a dékán vétójogét, amint ez egyéb esetben is nagyon helyesen biztosítva van. Bátrabban és merészebben kell tehát a tanszékcsoportoknak a hatáskört leadni, mert ezzel egyrészt a tanszékcsoportok munkája érdemivé és felelősségteljessé válik, másrészt a kari tanácsülések is rövi- debbek lesznek, elmarad imamalom jellegük? csak olyan napirendi pontokat tűzzünk a Kari Tanács ülésére, amelyek tekintetében a jelenlévők nagyobb részének vannak ismeretei. Kákosy László is kitűnőnek tartja a tervezetet, véleménye szerint a tanszékcsoport olyan szervezeti forma lehet, amely bizonyos vonatkozásokban előhozdithat ja a kari munkát. Gondol itt elsősorban a tanrend koordinálására az egyes szakterületeken, tudományos tervek kidolgozására. Fennáll azonban az a veszély, hogy a tanszék csoportok működésével az Egyetem adminisztrációja még bonyolultabbá válik, újabb fórum keletkezik az eddigiek mellé, ha a tanszékcsoportodéul sok adminisztratív feladattal halmozzuk el. Gondol elsősorban a tervezet 5. oldalán a 4. pontban szereplő feladatokra. Ezek igen 1, .2
