Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)
1971. április 29. VII. ülés
- i Sí mélyek által terjesztett nézetek, eszmék, elgondolások, amelyek nincsenek Összhangban pártunk politikájának alapclvcivel. Aggasztó jelenségként kell megcmliténünk, hogy az utóbbi két évben kevesen - ás jóval kevesebben mint a korábbi években - vállalják a párthoz való szervezeti hozzátartozást, kevesen kérik felvételüket a pártba. Az uj szervezeti szabályzat sok tekintetben kedvezőbb feltételeket teremt a hallgatók körében végzendő pártépitési munka számára. Ezeket a lehetőségeket azonban ki is kell használni mégpedig következetes, tervszerű no- velőmunkával. Erre a nevelő munkára van szükség annak érdekében is, hogy a hallgatóinkat érő negativ befolyásokat kellőképpen ellensúlyozni tudjuk. A fenti célok érdekében jobban ki kell használni az oktatáson belüli és az oktatáson kívüli ráhatás lehetőségeit. Már a felvételnél nagyobb gondot kell fordítani a politikai alkalmasság megvizsgálására. Azokat a hallgatókat akikről harmadéves korukig egyértelműén kiderül, hogy nem tudnak megfelelni a szakkal szemben támasztott politikai és szakmai követelményeknek cl kell tanácsolni a száléról és nem szabad ő— két második szigorlatra bocsátanil A nevelőmunka hatékonyságának növelése csak akkor érhető el, ha közvetlenebbé válik a hallgatók és az oktatók közötti kapcsolat, ha a hallgatók kérdéseire és jelzéseire kellő időben, megfelelően válaszolunk, ha biztosítjuk az egészséges, pozitív irányú hallgatói öntevékenység kibontakozásának a lehetőségeit, a megfelelő vitafórumokat. Egyik fő feladatunknak tekintjük, hogy az elkövetkező években megjavítsuk, illetve kialakítsuk a filozófia szakos hallgatók kollektívájával az együttműködést, a következő elvek alapján: 1/ A hallgatókkal való kapcsolataink, az•együttműködés lehetőségei elsősorban az oktató-nevelőmunka színvonalától függnek. Ezért energiánkat arra kell koncentrálni, hogy magasabb szinten, nagyobb meggyőző erővel adjuk át azt a tudásanyagot, amely nélkülözhetetlen ahhoz, hogy marxista filozófusokká váljanak. Az oktató-nevelomunké, fejlesztésére irányuló tanszéki tevékenységbe kell bevonni hallgatóinkat. Csak igy érhető el, hogy - ismerve nehézségeinket, terveinket, perspektívánkat - közös ügynök tekintsék a problémák megoldását, és no bizalmatlanul, kÍvűiről, s ne illu5943
