Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.63.)
1971. április 29. VII. ülés
mot, hanem az Akadémiát is, milyen segítséget kell vagy lehet igényelnünk már a tervezés szakaszában. A filozófia szak tekintetében felmerült a filozófia oktatása más szakok szükségleteivel való fokozottabb összehangolásának igénye. Ezen a téren kölcsönös kapcsolatra gondol: nem kétséges, hogy a karon oktatott vala- mennyi szak igényli a filozófia oktatás segítségét, de a tapasztalatok mutatják, hogy a filozófia is tud meríteni más szakok gyakorlati segítségéből. Ennek megfelelően ki kell tapogatni a lehetőségeket. A maga részéről nem talál különösebb veszedelmet abban, ha az egyik emeleten két szomszédos szobában két előadó nem egészen ugyanazt mondja valamely kérdésben, csak éppen meg kell mondani, hogy ez miért történik igy. Olyan komplex és rendkívül érzékeny témák oktatását, mint a termelési módok fejlődése, számos szak szempontjából ’Alapvetőnek tartja, következésképpen a program idevonatkozó részének megfogalmazása is komplex és a szakok közötti egyeztetést igénylő feladat. Az ehhez hasonló momentumokat sorozatosan lehetne felhozni, de a feladat nem az, hogy egyeztessük nézeteinket és gépiesen mindenütt ugyanazt tanítsuk, hanem az, hogy pontosan tisztázzuk, melyek a további eszmecseréket igénylő pontok, hogy azután ezeket a vitákat hallgatósrink elé bocsássuk. Dömötör Tekla utal arra, hogy a hallgatók bizonyos tárgyakról többet szeretnének hallani. Nagyon jól tudjuk azonban, hogy ennek milyenfajta nehézségei vannak. Az ilyen irányú gond azért ütötte szivén, mert maga is hasonló nehézségekkel küszködik, amellett ugyanis, hogy folklórt ad elő, szociálantropológiát és kultur- antropológiát is elő kellene adni, de szembekerül az órakerettel. Kérdés, hogy abból az óriási anyagból, amelyről a filozófia szakos hallgatókat nyilván tájékoztatni kell, mennyit lehet optimálisan leadni. Meg kell tehát állapítani, hogy mit kell elemezni és mi az, amit elég olvasmány formájában a hallgatók rendelkezá-
