Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 8.a.64.)
1971. december 2. II. ülés
Ami "..sokat a megjegyzéseket illeti, amelyeket as egy" éves katonaság visszásságaival kapcsolatban vetett fel, nem érzi magát autentikusnak arra, liogy egyrészt aláhúzza, másrészt kontrázza őket. Eleget volt vidéken, csapatnál is, akkor azonban nem volt ez az oktatási forma, mert szívesen foglalkozna egyetemistákkal. Ezt a kérdést elöljáróinak mindenesetre jelenteni fogja azzal a javaslattal, hogy az illetékesek vizsgálják meg. Nem a zrínyi Akadémia feladata- ez. Nem vitatja ezeknek a visszásságoknak a realitását, de azt hiszi, hogy a két oldalt kell megvizsgálni. Egy részt az ottani helyzetet, az oktatókat, másrészt az odakerülő' diákokat. Külön megérdemelne egy felmérést, ő maga is inkább baráti alapon értesült néhány dologról és néhányszor bizony olyan eredményre jutott, hogy más elképzelésekkel, túlzott idealista elképzelésekkel, sőt maximális elképzelésekkel mennek r, diákok a katonasághoz és ez már az első pillanatokban konfliktusokhoz vezet, vem jelenti ez persze azt, hogy nem kellene megnézni és az ottani hiányosságokon javítani. Somfai Balázs hozzászólását nagyon pozitívnak tartja és köszöni, hogy csokorba összefoglalva konkrét javaslatokkal élt. Ha a tananyag felülvizsgálatára sor kerül, felkeresi Somfai Balázst és igénybe veszi segítségét. 7 Ő maga nem úgy látja, hogy a hallgatók zöme közömbös volna. Lehet, hogy somfai Balázsnak van igaza, de nem aki r j a most megkérdezni, hogy mit tett például somfai Balázs azért, hogy ® közömbösök száma csökkenjen és vezetésével az a pozitív mag, amely feltehetőleg nem egyedüli, hanem többesszámu, a többi diákra is hatással legyen. As elképzeléseket minden esetre feljegyezte. Kapcsolódva a következő felszólalóhoz, Mollay elvtárshoz, elismeri, hogy szükséges volna több gyakorlati oldalt belevinni az oktatásba. Q maga .is inkább gyakorlati, mint elméleti ember. Nem hiszi azonban, hogy a honvédelmi ismeretek pótolják a fakulta-
