Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1968-1970 (HU ELTEL 8.a.60.)

1968. november 21. I. ülés

- 57 A magam részéről ezek után feleslegesnek tartom, hogy részletekben is megpróbáljam összefoglalni a vita tanulságait, de még egyszer sükségesnek tartom kiemelni összhangban az elöljáróban leszögezett és legfontosabb kérdésekkel, hogy a magunk számára, a tudományegyetemek és a bölcsészettudományi karok számára különösen fontosnak tartom annak az elvnek az alkalmazását, hogy itt nem az egyetem egy vagy több karú voltából, hanem az egyetemen folyó szakképzés jellegéből, mindenekelőtt annak egysiku vagy többsiku, homogén vagy heterogén jellegéből kell kiindulni» A szervezeti megoldásokat a

szakképzés jellegéből folyó követelményeknek megfelelően

\ r

konkrétan kell alkalmazni»

Emellett szükséges leszögezni azt a követelményt is, hogy ha a minisztérium most abból indult ki, hogy milyen hatásköröket adhat le, ezt az igyekezetét meg kell értenünk és örömmel üdvözölnünk, de hozzá kell tennünk azt a magunk részéről el nem hagyható igényt, hogy mi ez egész struktúrát fordítva kívánjuk felépíteni, alulról felfelé és ebből értelemszerűen következően a hatáskörök egymáshoz illeszkedő struktúráját is.

Számunkra, mint leszögeztük, az oktatási alapegység t a tanszék, meg kell tehát határoznunk azt, hogy milyen mértékben illeti döntési jog a tanszéket. Említettem olyan esetet, amikor a tanszék egymaga reprezentálja a szakot, más esetet, amikor ez több tanszékkel együtt xtörténik, de valamilyen szinten a döntési jog mindenképen megilleti a tanszéket mint oktatási