Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1964-1966 (HU ELTEL 8.a.58.)

1966. május 17. IV. ülés

Kl

Panaszkodnak a hallgatók, h)gy a pedagógiai tárgyak helye az egyetemi oktatás rendjében jnég nos alakult ki megfeleiden, összefügg ez a szakdolgozat elkészítésének idejével is, annak elkészítését meg kellene követelni a IV» év végéig és akkor az V» év a pedagógiai és a srakmóaz ártani tárgyak számára felszabadulna« az X« évben kezdeni a pedagógiát nem helyes, mert ez az év még kell a középiskolából hozott hiányok pótlására, az idegen nyelvi készség kialakítására* A II. évtől kezdődőleg kellene pedagógiát és szakmódszertant oktatni, egészében azonban olyan terjedelemben, mint jelenleg, csak az Időrend változik»

A szakmódszertan^ a IV» ével kissé a levegőben lóg, mert hiszen általánosítanak olyasmit, amire vonatkozólag nincs empirikus tapasztalat, a hallgató az elemzést vagy elhiszi vagy nem*

Jő lenne, ha a gyakorló évnek oaak egy későbbi periódusában kezdenének a hallgatók tanítani, több idejük lenne az iskola levegőjével megismerkedni, ml annakidején csak decemberben vagy inkább a karácsonyi vakáció után kezdtünk tanítani, addig hospltálni kellett és odáig folyt a teoretikusai, most pedig tudomásom szerint már októberben kezdenek tanítani, ha ugyan

M /

nem szeptember végén, amikor még nem ismerf&dtek meg kellőképpen az iskolával*

Ami a szemináriumi referátumokat illeti, nem elégszik meg a felolvasással, élőszóval kell előedniok a hallgatóknak, osztályozza előadói készségüket is, hiszen régebben az előadóművészét külön tárgy volt.

ügy értesült, hogy a talán féléves neveléstörténeti kurzus túl nagy anyagot ölel fel, benne mindaz a név és kBnycim, ami Flnáczy négy kötetében, tehát vagy válogatott fejezeteket- 14 -