Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1960-1962 (HU ELTEL 8.a.55.)

1960. december 22.

- 21

1

Tálas! István dékán megköszöni Székely György profé szór előadását.

K a t d o a Tibor kéri z előadót, szive ekedjék felsorolni, melyek az alapt árgyafe» alapvető tárgyak ás melyek «a speciális tárgyak.

Széke 1 y György rektornelyettes megjegyzi, hogy ezt kifejtette. Kz nagyrészt a műszaki egyetemre!« vonatkozik, ott merül fel az, hogy a kémia a különbőz » tárgyaknál mást és mást jelent. Alaptárgyak azok a tárgyak* amelyek mintegy alaoul szolgálnak a szaktárgyak oktatásához, amelyeket nem oktat az illető tanár a középiskolában, amelyek nélkül képzése nem képzelhető el, például a marxizmus .

ágazatai, a pedagógia, az általános nyelvészet, összehasonlító nyelvészet, segédtudományok, zaktárgyaknak nevezzük azokat, amelyek xőifcixhxfetpzáxR már a tanár életpályáján közvetlenül felh szn lhat ismeretanyagot tartalmaznak.

Kardos Tibor: »szerint teh't a tednevelés nem a 1 a at ár gy az e e t e en.

Bóka László hm súlyozz , hogy az any nyelvi nyelvtan oktatása nyilván fontos az iskolában és nyilvánvaló az is, hogy aki a leiró nyelvtant oktatja, annak magasf okú nyelvtörténeti tudással is kell rendiIkeznie, ül önben-a nyelvi jelenek « et öaszefü lsükmv/li nem tudja Ute leinteni, 1 i\i*ru helyes azonban itt a szövegben az a kifejezés, hogy "valamely finnugor nyelv szavainak és nyelvtanának megta- nul sa". naivitás. Bgy nyelvből sem lehet az i le tő nyelv ÖEFzes szavalt me "tanítani, legfeljebb osak az alapvető szókincset. Viszont ner képzelhető el, hogy valaki müveit

i