Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1950-1953 (HU ELTEL 8.a.52.)

1951. augusztus 28.

- 15 A folyamatos tanulás és annak ellenőrzésének kérdése ngrn tanársegédi vagy intézeti tanári, hanem professzori kérdés is* A professzorok nagy feladata, hogy ebben a munkában támogassanak. A régi egyetemen meg^-volt az egyéni konzultációnak az a formája, hogy egyes profesz- szorok 5-15 emberrel tudományos jellegű, megbeszéléseket folytattak, igy körülöttük jó tudományos légkör alakult ki és ott nőttek a káderek*

Ilyen tipusu konzultációk ma is folynak, de ezt a formát tovább kell fejleszteni és évfo3yamonkint legalább 20-^0 hallgatóra kell kiterjeszteni. A folyamatos tanulás ellenőrzését professzori kérdéssé is kell tenni *

Kéri a dékánt a felvetett kérdéseknek - igy többek között a helyiség és a dotáció kérdésének - megfelelő helyre való közvetítésére, hogy ilyen problémák ne akadályozzák az eredményes munkát.

Egyébként az értekezlet szerinte segítséget nyújtott ahhoz, hogy a következő évben már jobb körülmények között és megfelelőbb módszerekkel legyen végezhető a munka. Ehhez a belső megújhodás mellett talán a külső megújhodás, egy uj egyetem tágasabb, bővebb épületének előnyei is hozza fognak járulni.

Tamás Lajos dékán felkérésére

Barta János intézeti tanár bejelenti, hogy a felvetett kérdéseket

a szakszervezet nevelési bizottsága, illetve a dékánét us meg fogja tárgyalni*

Leszögezi, hogy az értekezleten kidomborodott az egyszakosság kérdése és a gyakorlatok túlsúlya az előadásokkal szemben, mint követelmény, és kirajzolódtak a folyamatos^tanulás biztosítására alkalmasnak látszq uj oktatási formák körvonalai abban,hogy a^konzultáció lehetőleg legyen szervezett, a szeminárium nemesebb értelemben véve anyagkövető jellegű, és mellettük legyenek kis csoportos konferenciák, a vizsgaelőkészitéssel kapcsolatban konferenciaszerü oktatási formák és szakkörök vagy professzori konzultációk formájában történjék gondoskodás a tudósután- pótlásról, sohasem feledkezve meg a tanárképzés vezető szempontjairól.

A tartalmas hozzászólásokat azzal az ismételt Ígérettel köszöni meg, hogy a bizottságok foglalkozni fognak a kérdésekkel*

Áttérve a napirend második pontjára

Tamás La.jos dékán 'felhívására

Kardos Lajos intézeti tanár előadja, hogy a Magyar-Szovjet Társaság

érdeklődésére kiderült, hogy az egyes intézetek nem tartanak^szoros kapcsolatot a szovjet egyetemek vagy főiskolák hasonló jellegű intézeteivel és magával a szovjet tudománnyal. Szó sincs levelezésről