Budapesti Királyi Magyar Pázmány Péter Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1940-1941 (HU-ELTEL 8.a.46.)

1940. december 16.

19.

képzőintéz etben(Train ing College) kellene töltenie. Az utóbbi megoldás teljesen fedi a legújabb német rendszer körvonalait.

••

A mi rendszerünk, ha intézményszerü kereteit szigorúan és lelkiismeretesen kitöltjük, elégséges a tanári hivatástudat ápolására. Ha tanárjelöltjeink valóban buzgón tanulmányozzák egyetemi éveik alatt a filozófiát, a pszichológiát, az elméleti pedagógiát s emellett a tanárképzőintézeti előadások nyomán belemélyednek szaktárgyaik módszer, tanába: mindez eléggé ébren tartja bennük hivatásuk étoszát, amelyet aztán teljessé tesz a gyakorlóév. Egyesek azt javasolják, hogy a tanáré jelöltek már egyetemi éveik alatt a gimnáziumban hospitáljanak, hogy a tanítás közvetlen szemlélete az egye~ temi tudományos képzés ideje alatt is ráébressze őket pályájuk nevelő feladatának tudatára. Azok, akik ezt javasolják, megfeledkeznek arról, hogy az érettségi utáni években még a legélénkebben élnek a jelöltek lelkében középiskolai benyomásaik emlékei: nyolc hosszú esztendei gimnáziumi életükből még elevenen előttük áll az iskola egész munkája, módszertani és fegyelmező szelleme, tanitási módja és nevelő eljárása.

Ha az ifjú ügyvéd, biró, orvos, mérnök akar lenni, olyan pályát választ, amely nek munkaköréről alig tud