Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1972-1973 (HU ELTEL 7.a.75.)
1973. március 27. III. rendes
12 Dr, Madarász Tibor politikai szempontból is fontosnak tartja a felmérést. Ma már egy egyetemen a hallgatók együttműködése nélkül nem lehet dolgozni, máskülönben feszültségek keletkeznek. A felmérés egyébként az elmúlt négy év folyamán nem az egyetlen alkalom volt az oktatók és a hallgatók véleménycseréjére, lehetőséget nyújtottak erre a különféle KISZ összejövetelek, a KISZ tanszéki összekötők rendszere, a pártcsoportok tárgyalásai a KISZ vezetőséggel és jónéhány olyan módszer, amely tanusitja, hogy a Kar vezetése és az oktatók többsége megérti az cut idők szavát. Ha ennek a felmérésnek voltak fogyatékosságai, ezt a kezdet nehézségeinek kell tekinteni. Nyilvánvaló például, hogy két hallgató véleménye alapján nem lehet egy előadásról Ítéletet mondani, szó sincs tehát arról, hogy az összefoglalásban szereplő minden megállapítást kritika nélkül el kellene fogadni, vanaadc azok közt olyan, amely demagóg, felelőtlen már csak azért is, mert a reális értékelés előfeltétele lenne, hogy a hallgatók ismerjék azt az anyagot, amelynek az előadásáról nyilatkoznak, /italában nem szabad olyan kérdést feltenni a hallgatóknak, amelyre nem tudnak válaszolni, nézete szerint a kérdések zöme olyan volt, hogy azokra a hallgatók a saját érettségi fokukon és ismereteik alapján nem tudtak felelősen válaszolni. A legtöbb vitát az előadások kérdése váltja ki, a hallgatók mindennapos problémája, hogy előadási rendszerünk nem jó, s erről nem az egyes oktatók tehetnek, hanem az független képességeiktől. Messzemenően támogatja dr. Király Tibor professzor javaslatát és kibővíti azzal, hogy az előadások megtárgyalásánál a követendő irány arányuk erőteljes csökkentése lenne. Ma egy hallgatónak négy és fél éven keresztül körülbelül heti 20 óra előadást kell hallgatnia, ami egyszerűen elviselhetetlen, nem lehet ennyi ideig figyelni. Megnézte jó tanulók jó előadásról készült jegyzeteit és látta, hogy azok sem tudták végig figyelmmel kisémi a gondolatmenetet. Kevesebb előadás kellene, és az is megváltozott