Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 7.a.70.)

1971. február 16. III. rendes

- 2 Jelenleg az esti vc0y levelező ta0ozatrG elsősorban i. zok jelent köznek, akik gyengébb felvételi vizsgaeredményeik követ­keztében nem nyertek felvételt a délelőtti tagozatra, vagy akik a középiskola elveszése után munkát vállaltak, s munkájuk mellett szeretnének diplomát szerezni, akár azért mórt munkájuk szempont­jából előnyös, akár azért, mert más magsabb szintű diplomához kötött munkakörben szeretnének elhelyezkedni, Elenyésző azoknak a jelentkezőknek a száma, akik már olyan munkakörben, dolgoznak, amelynek megtartásához a diploma megszerzése elengedhetetlenül szükséges. Társadalmi fejlődésünk jelenlegi szakaszán azönben nem zár­ható el teljes mértékben a továbbtanulási lehetőség azok elől- sem, akiknek a munkaköre nőm i0ényli valamilyen diploma megszer­zését, do kitűnő képességekkel rendelkeznek, ás csupán anyagi, családi, vagy egyéb okok miatt kellett munkát vállalniok közép­iskolai tanulmányaik befejezése után, vagy középiskolai tanul­mányaikat is munka mellett végezték. A napp,li tagozatos oktatási formától eltérő okt- tási formának bár korlátozott mértékben, do ma is van társadalmi egyenlőtlen­séget korrigáló funkciója. b. / Számottevően megváltozott az esti levelező ii. Illatok кого s s zotét elő is. Kezdetben a he Illatok 0O-70 c/o-c. volt yO éven felüli. Ma ez az arány, csak 20-25 к kőzett va.n, s nagyobb számban a fölsőbb évfolyamokon. A hallgatók 40-50 )o-a jelonlo0 25 óvón aluli. A fiatglodási folyamat különösön 1962/65 óta jelentkezik. c. / A felsőoktatás tartalmi változására mindenekelőtt az intenziv oktatási formák ós módszerek előtérbe kerülése jellemző. E tendencia lényeges arányeltolódást idézett elő a tananya0 olsa- játitásának színvonalában a nappali ás az esti- levelező ..tagozat között, Az esti- levelező tagozaton a nappali tagozathoz viszonyítva mintegy 60/w-kal alacsonyabb óraszámban folyó oktatás csak korlá­tozott mértékben teszi lehetővé c.z intenzivebb, specidizálásra fokozottabb lehetőséget nyújtó és a Oyckorlc.ttd szorosabb kapcso­latban álló oktatási módszerek bevezetését,- / -

Next

/
Oldalképek
Tartalom