Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 7.a.70.)
1971. június 8. V. rendes
/*» Az előadások és a gyakorlati órák viszonya, szerepe ás fejleisztésének lehetősége a jogi kari oktatásban 1. Az Állam- és Jogtudományi Kar több alkalommal tűzte napirendre az előadások és a gyakorlati órák tartalmi és módszertani kérdéseinek vizsgálatát. E kérdések többszöri megvitatása törvényszerű, hiszen olyan jelentős oktatási formákról van szó, amelyek állandó fejlesztést igényelnek, s újbóli megvizsgálásuknak is az a célja, hogy fokozza különösen a kiscsoportos oktatásra való tekintettel - az előadások és a gyakorlati órák hatékonyság át. Az előadások és a gyakorlati órák kérdéseinek vizsgálatánál a.jogi oktatás céljának meghatározásából kell kiindulnunk, A jogi oktatás céljából lehet ugyanis következtetni azokra a követelményekre, amelyek a jogi karon tarzott lőadásokkc.l és gyakorlati órákkal szemben támasztVicfir xl Cl o v-v'Xi. + A jogi oktatás célját a vizsgált kérdések szempontjából, úgy határozzuk meg, hogy ennek középpontjába a fogalmak, jogintézmények és szabályozásuk összefüggéseinek megértését, a jogász számára szükséges gondolkodni, következtetni, eligazodni tudás alapjainak az elsajátítását helyezzük, Ha a hallgató az.ekként meghatározott célt elérve hagyja el az egyetemet, elmondhatjuk, hogy alkalmas a joggyakorlat területén az első lépések megtételére és a gyakorlati ismeretek megszerzésére. Az előad 'sok és gyakorlati órák az említett cél elérését hivatottak biztosítani, s annál hatékonyabbak, minél, inkább tudj H: a jogintézmények és szabályozásuk lényegét, valamint a jogászhivatás számára szükséges gondolkodás, következtetés, a jogszabályokban való eligazodás.képességének alapjait a hallgatók tudatában rögzíteni. /
