Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1962-1963 (HU ELTEL 7.a.61.)
1963. április 9.
Dr.Weltner Andor: Az etikai tananyagról végleges véleményt csak az irás- — beli anyag elkészítése után tud mondani. Reflektálva Farkas elvtárs kérésére kifejti, nehéz most megmondani a speciális jogi oktatási igényeket az etika tananyagával kapcsolatban. A jogi megközelités módja témaként adva van. így pl. az erkölcsi felelősség kérdése akár a murié jogban, akár a termelőszövetkezeti jogban, vagy a munka elidegenedése a tsz. jogban, lényeges tárgyalandó problémák. Az etikával foglalkozó elvtársaknak feldolgozási módszerként ajánlja a szaktárgyak tananyagának áttekintését az etikával való érintkezési pontok megkeresése céljából. Az átfeéfdseket úgy lehet a legcélszerűbben elkerülni, ha ilyen tekintetben az etikai tananyag igazodik a szaktárgyakéhoz. Szükségesnek tartja, hogy a tananyag foglalkozzék a speciális jogászi /birói, ügyvédi, stb./ etika problematikájával is. érdek- társadalmi érdek etikai oldaláról történő megvilágitásátj Dr.Kádár Miklós: A legszívesebben megjegyzés nélkül elfogadná a programot, mert a most összeállított javaslat a körülményekhez ke- pest megfelelő, tükrözi a tényleges helyzetet. Nagyobb igényű tematikát, programot majd csak néhány évi tapasztalat után lehet össe állítani. Az etikai oktatásban feltétlenül érvényre kell juttatni a tanszékek különböző igényeit. Egy ilyen igény pl.: Az erkölcs és a lex általános viszonyát* az etika keretében úgy kell kifejteni, hogy a hallgatók megszabaduljanak L ' az e kérdésben gondolkodásukban megtalálható ellentmondásoktól. A hallgatók az erkölcsöt me^tajurisztikusan képzelik el. ügy gondolja, hogy ennek kifejtésére az 5» részben kerülhetne sor. Felhívja a figyelmet arra, hogy a "szabad akarat” téma- 1 kört több tárgyban oktatják. Feltétlenül szükséges, hogy a hall1 gatók ne kapjanak különböző nézeteket.erről a problémáról. Szükséges minin olyan témának az egyeztetése a filozófiai tananyaggal, amelyet mindkét tárgy érint. Felhívja a figyelmet a 4.pont elején tárgyalt szocialista hazafiság-internacionaliz- mus problémára, mert azt más tárgyak keretében oktatják. A polgári etika bírálatának biztosított 2 órát kevésnek tartja. Ez az óraszám feltétlenül növelendő, mert a burzsoá irányzatok tartalmas bírálatára, aprólékos bizonyított tárgyalására van szükség. nr.Földesi Tamás: Az etikai oktatás keretében a jelenlegi körülmények közöt- -—"*—‘ : esi általános, minden egyetemen oktatásra kerülő tematikát tudtak összeállítani. Ez olyan tematika, anelyik az általános etikai problémákat tárgyalja, mivel ezek oktatására nagyobb részt csak itt kerül sor, e tárgy keretében. Hangsúlyozza, hogy az- előadásokban az etikai elméleti tételek tárgyalása mellett szükséges a jogászi etika ismertetése is. A tananyagot a jövőben ebbe az igányba kell fejleszteni. Farkas elvtárs egyedül nem képes a tananyag kifejezetten jogászi igényeknek is megfelelő kialakítására, ezért a tanszékek, elsősorban a polgári jogi és a büntető j(gi tanszék részéről komoly segítségre van szükség. A polgári nézetek bírálatával kapcsolatban álláspontja az, hogy a tárgy oktatási keretei átfogó bírálatra nem adnak lehe-
