Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1959-1960 (HU ELTEL 7.a.58.)
1960. január 4.
11 Dr,KOVÁCS KÁLMÁN egyetemi tanár: Ha elfogadnánk SZALAY elvtáró javaslatát, hogy 30 ^-ban vegyünk fel az I960» 61. tanévre olyanokat, akik részt vettek fizikai munkán-, akkor a többiek számára kellene csak az esti tagozatot hatályba léptetni, Dr.SZAMEL LAJOS egyetemi tanár: Tudják-e az üzemek biztosítani,hogy azokat a hallgatókat, akik az egyetem mellet végzik a fizikai munkát, az oktatáson való megjelenés érdekében mindig csak délelőtti műszakba kap'janak beosztást? Többen: Ezt lehet biz-tositani, Dr.MARTQNYI JÁNOS egyetemi tanár, dékán: Dr.KOVÁCS FERENC elvtárs kivan szólni. Dr.KOVÁCS FERENC minisztériumi osztályvezető: A Szovjetunió ban az erre-vonatkozó törvény bevezetésében olvasható, hogy a fizikai és a szellemi munka közötti különbség mindjobban elmosódik. Szerinte ez a különbség teljesen nem fog elmosódni. A Szovjetunióban a fizikai és szellemi munka között a különbség ma már nem probléma, vagy legalább is lényegesen kisebb probléma. Az általános és középiskolai törekvések segitségül hivá- sa, főleg a középiskolai reform célja az, hogy megoldja azt a nagy társadalmi kérdést, hogy mit csináljanak az érettségizettek. A középiskola eddigi feladata a felső- oktatásra való előkészítés volt. A középiskolai reformnak elsősorban nem az a célja, hogy az egyetemre való előkészítést szolgálja. A társadalomnak az a célja, hogy valamely formában szakmát adjon. Hogy ennek a megoldása hogyan történik, még pontosan nem tudjuk, Az általános iskolában általában a politechnika, a középiskolában pe- _dig a monotechnika irányában keresik a megoldást. Ha ezek az emberek egyetemre akarnak kerülni, akkor semmi akadálya sincs annak, hogy azt a szakmát folytassák, mielőtt az egyetemre kerülnének, amit a középiskolában elsajátítottak. Azt, hogy az egyetemi tanulmányok előtt az elhelyezkedés a fizikai munkában hogyan történjék, ma még nem tudja. Egy biztos, hogy a "Szalay utcából” szervezni nem tudnak. Nem is gondoltak arra, hogy ezt ország gosan szervezzék. Bizonyos mértékű szervezés azonban kell, /'azok tekintetében, akik egyidejűleg egyetemi hallgatók is/ de hogy ezt a kar vagy az egyetem csinálja-e, még nem tudni, NÉVAI professzor elvtárs érvelése helyes, nem akarják ezt a fizikai munkát abszolutizálni. Kiemeli, hogy ha ezt az elgondolást 100 ^>-ig nem tudnák teljesíteni, akkor a legmegfelelőbb megoldást fogják keresni. Egy kérdésben határozott vélemény alakult ki a minisztériumban, bár-milyen javaslatokat is készítenek az egyetemi'karok, mindenképpen biztosítani kell a szakkáderszükségletet a reform életbeléptetésének a menete közben is. Egy év ugyanis kiesik az 5 éves oktatási reform miatt, nem lehet tehát olyan megoldást választani, hogy még egy év kiessék. Minden problémát meg fognak vizsgálni és aztán fogják a végleges tervezetet kidolgozni. Ez a tanácskozás sem tesz pontot a dolgok végére. Meg fogják még kérdezni az egész társadalom véleményét. Lehetséges lesz, hogy egyik karon az egyik, a másik karon
