Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1957-1958 (HU ELTEL 7.a.56.)

1957. november 16.

- 5 r"\

vé teszi a közvetlenebb hangnem kialakulását. Ezeket a kollégiumi látogatásokat azonban szervezetté kell tenni, hogy ne úgy menjenek végbe, mint az elmúlt években, vagyis alkalomszerűen, elszórtan. Felajánlja a KISZ-nek e téren a szakszervezet segítségét, hogy a megvalósuláshoz közelebb jussanak.

Czili Gyula: Már eddig is megkértek professzorokat árra, hogy tartsanak előadásokat, igy Vass Tibor németországi útjáról, stb. és ezt a jövőben is szorgalmazni fogják. Kéri a tanácsülés résztvevőit, hogy vegyék figyelembe a KISZ-szervezetnek azt a kérését, hogy az ösztöndíj* fizetés ne a délelőtti órákban legyen, amikor a hallgatóknak az előadáson kellene résztvenni, ehelyett sorba állnak, hogy ösztöndijukat megkapják. Másik kérése a fiatal oktatókkal kapcsolatos, akik a gyakorlati órákon nem tudják kellőképpen kezükben tartani a vezetést.

A hallgatók időhúzás miatt, meg hogy zavarba hozzák az oktatókatjegyes órákon olyan kérdéseket tesznek fel, amelyek a többiek véleményét és eddigi állásfoglalását is megzavarják,n§ n^gr^gden esetben tudnak megfelelően válaszolni a gyakorlati órára^és azillető tárggyal kapcsolatban egyáltalán nem lévő kérdésekre, s az óra csak céltalan vitatkozással telik el, nem egyszer azzal az eredménnyel, hogy a kaffitaac ixsSs:rÍézet a jó, de a szocialistát kell tanulni.

Névai László; Az ilyen vitákkal kapcsolatban megjegyzi, hogy a gyakorlati óra arra való ugyan, hogy ott viták legyenek, azonban nem lenne helyes ha a viták elfajulnának, de elfojtani sem szabad őket. Hogy a gyakorlati órák a céljuknak megfeleljenek és eredményesek legyenek, egyetlen módja a gyakorlatvezető tárgyi és politikai felkészültsége.

K hibás nézeteket akár ideológiai, akár jogi kérd és.meg kell cáfolni de meg is kell magyarázni, hogy mi ß helyes és miért helyes. A fiatalabb oktatók forduljanak az idősebbekhez tanácsért, ha olyan kérdés merül fel, amelyre választ adni nem tudnak, s a legközelebbi órán adják meg a vitás kérdésben a felvilágositást.

Beér János; A Gzili^altal emlitett esetekben a gyakorlatvezetőnek kötelessége, hogy a tanszékvezetőnek szóljon és segítségét kérje, ha ez nem történik meg a KjS^Lkeresse meg a tanszékvezetőt és mondja el ta- i pasztalatait, hogy az ilyen káros helyzetek a jövőben elkerülhetők legyenek.

Beck Salamon; Helyesli a Névai elvtérs által mondottakat, főleg arra kell ügyelni, hogy a vitaszellemet a hallgatókban el ne fojtsák, ezért azt a kérdést óvatosan kell kezelni, viszont feltétlenül szükséges a helytelen nézetek eloszlatása is. Előfordulhat, hogy a hallgató olyan kérdést hoz fel, agait amelyet a jegyzet szűkszavúan tárgyal, vagy valami burzsoa nézetet emlit, amire a jegyzet egyáltalán ki sem' tér.