Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)

1955. szeptember 10.

KARTON GL ZA egyetemi tanár rámutat arra, hegy egyes kérdéseket as elvtársak eddig még nem érintettek. Pl. a' mintaelőadás-tartásnak a kérdését. A maga részéről bevallja, ho0y nem tudja elképzelni, hogy mit is kell érteni‘a minta- előadáson és nem tudja hogy fogja fel a múnkaterv ezen u- tasitásat. A kötelező 2 órás konzultációt helyesnek tartja, ez eddig is megvolt, de nem nagyon jöttek a hallgatók a konzultációra. A professzor - az 'ő véleménye s: érint - nem fogja tudni ellenőrizni a hallgatók egyéb tárgyaknál való előmenetelét. A káderlapok készítésével kapcsolatban még megjegyzi, hogy a professzor nem tudja annyira megismerni a hallgatókat, hogy véleményt. tudj-on adni; ezt a feladatot a gyakorlatvezetők jobban tudják ellátni.

BEER JÁNOS egyetemi tanár a munkaterv javaslattal egyetért. Javasolja, hogy á jogelméleti vitát szeptemberről - tegyük át októberre, mert egy hetet elvesz a szeptember hónapból a hévizi jogászkongresszuso A munkatervben szerepel, hogy a Módszertani Bizottság szervezze meg a gyakorlatok és az előadások látogatását. Ezt a módszert nem látja ilyen formában célravezetőnek. Véleménye szerint formálissá válik . nemcsak az időhiány miatt, hanem az egész rendszer jellegéből folyik. Nem tud képet^a alkotni az előadás módjára vonatkozóan. Az ellenőrzők ugyanis előre megmondják, hogy hallgatják az előadást és igy természetesen jobban felkészül az előadó, ki kell lépnünk a megszohottság keretéből, ügy képzeli el, hogy a mintaelőadásokat a fiatal oktatók tartják. Természetesen az előadás előtt vagy után a tapasztalatokat megbeszélik a professzorral. A tanárok gyakorlati óra-vezetése elvileg helyes, eszel segítséget nyújtunk a fiatal oktatóknak. A gyakorlati órák ellenőrzésének eredményét tanszéki értekezleten is meg kell vitatni. A káderlapok készítése helyes, de óvatosságból nem a felelős tanszékvezetőnek kelljen elvégezni ezt a munkát, hanem annak a tanszéknek, ahová a hallgató be van osztva.

VILaG-HY MIKLÓS dékán válaszában rámutat, hogy^ez a munkaterv két Vonatkozásban jelent bővítést. A havi kari-_ ülések és a módszertani bizottság ülései nem jelentenek bővítést. Bővítést jelent a tudományos bizottság rendszeresebb üléseinek és a tanszéki értekezleteknek szervezettebbé tétele. Nem tud sem egyik, sem a másik vonatkozásban lazítást alkalmazni.

A Tudományos Bizottság üléseinek tartása laza volt.

A tanszékimértekezletekEt - ha komolyan^vesszük - igen sok segítséget nyújtanak a tanszékek munkájában. A tanszék szervezett élete a tanszéki értekezleten zajlik le. így nem látja csökkenthetőnek.az értekezletek számát. Egy módot talál az értekezletek szarnának csökkentésére, hogy^lehetőség szerint vonjunk össze témákat és üléseket, Szilárd meggyőződése - hangsúlyozta,— hogy nem dolgozunk többet, mint ángyakor— 1 ti életben dolgozók. Nem állítja, hogy ez mindenkinél és minden időben igy'' van, de általában képeoalkotva a kar egy- e y dől ózó iáról! - szerinte - még többet tudnánk dolgozni.-6 - V

t