Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)
1955. október 11.
A DISz-szel kapcsolatosan az a véleménye, hogy a DISz megbecsülése ebben a tanévben igen jé irányban folyil Pontos, hogy a DISz tekintélye kialakuljon. A hallgatók legnagyobb része még nincs tisztában a DISz fontosságával, egyszerűen tudomásul veszik, hogy van, de tovább nem törőc nek vele. Befejezésül előadja, hogy véleménye szerint e prc lámák megoldásának előfeltétele,hogy a hallgatók legyenek büszkék arra, hogy az egyetem hallgatói. Erre kell nevein:’ őket, erre fektessünk nagy súlyt. Ezt a munkánkat megkönrr ti a jó hagyományok felélesztése és ideje lenne már uj hagyományaink kiépitésének is; Ezek is segítik összefűzni a hallgatókat az egyetemmel. < » A , VIGrH JÓZSEF egyetemi tanársegéd hozzászólásában arról beszel, hogy sajat tapasztalatai alapján, győződött meg arról, hogy bizonyos politikai depresszió vett erőt a hallgatókon. Ez/ugyan - véleménye szerint - a vége felé j de azá:j?t még mindig tart 1955-óta. Amikor a hallgatókkal 1 szálget, mindig érdeklődik: mié. t.is nem megy jól a Díszmunka a Karon? Erre egészen különböző válaszokat kap. Van amikor azt mondja a kérdezett, hogy ez nem az ő dolga, va^ azt, hogy ő nemavatkozik ebbe bele. Sokszor előjönnek saját problémáikkal a. hallgatók ás elmondják, hogy 1953* el«'1 álőttük állt a szocializmus megválósitásának szépsége, de most nem. Vagy, hogy 1953 előtt mi arról beszéltünk, hogy; emelkedik az életszínvonal, de a parasztok kenyérért állni sorban, vagy előadják, hogy Nagy Imre alatt helytelennek , mondottunk sok dolgot, amit most újra helyesnek tartunk, j vagy azt,'hogy a uTitó-banda" lassan elvtársakká lett. II; és ehhez hasonló kételyeik vannak a hallgatóknak és köztül a munkás és paraszt hallgatóknak is. Úgy gondolja, hogy amikor politikailag is akarjul a hallgatókat nevelni, akkor elsősorban ezeket a kételyek« kell tisztázni. Észre kell vennünk azt is, hogy a hallgatókban nincs meg a kellő hit a jövő iránt’. Nem látják és nem akarják■észrevenni, hogy az elkövetett hibákat a párt kiküszöböli. Ezeket a jelenségeket komolyan-fel kell számolni. Elvesztették a hallgatók a politikai- szilárdságukat Ezen a téren kell elsősorban érvényesítenünk a jó nevelőmunkát. Ha ezeket a haligáfák tisztán látják és megmondju] mi magunk, hogy a szocializmus építése bizonyos nehézségei kel jár, és megmutatjuk, hogy a hibák mellett milyen eredmények vannak, akkor érünk el majd eredményt. Mindez term; szetesen nem könnyű feladat, nagyon sok idő és türelem ke! hozzá. Ezeknek a kérdéseknek a megoldását elsősorban a szí mélyes kapcsolatok megteremtésével lehet elérni. Minden ol tatónak arra-kell törekednie, hogy csak üsgalább egy-két hallgatóban szilárdítsa meg a politikai hitet, már ez is nagy eredmény._Csak egy-egy hallgatónak magyarázza meg mii den oktató a DISz fontosságát, akkor a mi oktatói munkánk | máris eredményes lesz. Erre vonatkozólag két módszert sze-1 retne előterjeszteni. Az egyik az osztályfőnöki rendszer visszaállítás;' Az osztályfőnökök feladatait holnap tárgyalja meg a párt- vezetőség. Ennek a lényege az, hogy minden tanulmányi csoportnak lenne egy felelőse, aki mind politikailag, mind ti
