Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1954-1955 (HU ELTEL 7.a.53.)
1955. március 5.
A közeledés aádjs pAlöínl as is, fc».y elöaäAs után as sgyiic csoport fuutoiorulriuíftlt a professzor oagáhoc# , , A MToléa tartalai Mrdésoi a äöcti kérdések. Erre a beasánoláfcan see térhetett ki, errtl tnatia és n^on rássle- tesefi hp»ll beftsélni. & eziíivonal kérdését nen kisérélaa mai kérdésnek érti, A szakmai és ideolé£ÍsTTérdés alnti*> „ rosan 8eesef«ág «gyrndssal. Sémáit, ho;y a tartalmi kárdéSek meghesaéléoére a félév folyásén awSdot fognak találni. R ekünk a oádszerekkel sálé foglalirosás rendkirül fontos, mert a Bro~ fesßs^rok többségükben nem psdagégusok* fudatosságra kell elsüaorhaa tSrskednUnk. Bea tehetjük télre o tartalad kérd«- ®@k mellett a formai kérdéseket sem* *ttérvis & tudományos kérdésekre* elsősorban megköszöni Btár elvtársi a hözzlszáláaát as aspiránsokkal kapcsolat* nj mbH szeretne aég foglalkozni az aspiránsok elhelyezésével. m célból nevelünk aspiránsokat? As aspiránsokat nemcsak as egyetemi, hanem a gyakorlati munka számára is képezzük. äa aspiránsokat elsősorban az ecetem ás csak másod sorban a külső élőt számára képesünk* Egyénenként kell eldönteni, hogy kinek var« helye as egyetemen* kinek a legfőbb ügyé ességen és kinek ■mímtt* nehogy abba a hibába essünk* hogy a tanszékek régi, jól bevált dolgoséit háttérbe szorítsuk* vagy ő nem vállalkozik arra, hogy a^glóvő oktatókat elboceisoon asért* mert as aspiráns elvégezte feladatát* de as ő tanszéki felvétele a tana sätet fejlődéeétek szempontJóból nem vinné előre, hanem ás területen kell elhelyezni őket* Es nea annyit iolent* mintha 5 ki lenne békülve aszal ami ©ősi tört énik* . Idául Hagy »Andor és Sebaldt Péter elvtársak helysetével* ízt a prob ésát már hónapokká! ezelőtt meg kellett volna oldani* de minthogy a % apsihánsok elhelyezése mm as Ő feladata és essei nem foglalkozhatott* Így előfordult es a sajnálatos eset* Ilyen azonban többet mm loss* szabály szerint ugyan nem 6 a felelőm az aspiránsok elhelyezésiért* de mégis gondoskodni kíván róluk, A tudományos munkával kapcsolatban előadja még* hogy a publikációk kérdésével az Akadémia le foglalkozott* de nagyon keservé» a helyzet a papirhiásy miatt* igyekezik a maga réesé- rŐl esen a helyzeten javítani* Egyetért Kádár elvtársnak a tanszéki kiadványok tárgyábaa tett javaslatával* Van ezen a téren , Kovács István szegedi dékánnak egy nagyon helyes kesdemémenése * példa erre Bőm László publikáció ja. Móra elvtár« felvetette a tudományos hirdetőtábla gondolatát, est a hiányom:* ígot igen gyorsan igyekszünk pótolni. A diákkörökkel kapcsolatosan Sissalovazky professzor felvetett© a vitaszellem alacsony színvonalát* esen sietnünk koll segíteni* Etssalovuzky professzorok a tanári felaprózódó ttság kérdésével kapcsolatosan válaszolja* hogy Ő nem azt javasolja* hogy olyan tárgyakba, amely nen szakmájuk belebeozéljenek a i\ tanárok* arait 6 Javasolni akar az* hogy minden saakminak vannak elvi elméleti ás alapkérdései* amelyek nem is szakkérdések* de érdeklik a másik tanszéket. Vannak centrális Jog- források*s®alyefe minden »esszéket érdekelnek» Aat javasolja#^ hogy ily ma jellegű kérdésekhez való hozzászólást fokosai kell, Felhatawias mindenkit* ha olyan dologról van ősé* mmly »«« fér bel# a rmmkaprogramjába* hivatkozzák arra* hogy nem kapott a dékántól erre utasítást.
