Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1952-1953 (HU ELTEL 7.a.51.)
1953. április 15.
- 18 DÉKÁN a vizsga kérdéséhez szólva megjegyzi, hogy az elhangzott bejelentést alaposan meg kell vizsgálni, mert van egy elfogadott szabadságolási terv és ennek figyelembevételével kell a vizsgákat meghatározni. Á vizsgákat a többi tagozattal párhuzamosan is meg lehet kezdeni. Az elhangzott vitában alapvető probléma az optimista és pesszimista álláspont. Az elvtársak mind a két oldaláról megnézték a kérdést és azt, hogy a fennálló hibákat hogyan lehet kiküszöbölni. A felszólalásokból úgy tükröződik, hogy a kérdést a felszólalók nagyrésze csak a Kar életéből kiindulva, vizsgálták, mig Szabó elvtárs a minisztérium gyakorlatából is nézte. A leve- lezőoktatás megoldható azokkal a káderekkel, akiket jelenleg is oktatni kell, még pedig olymódon, hogy teljes értékű diplomát kapjanak. A legfontosabb tanulság, amit a vitából meríthetünk, hogy nem ismertük fel a különleges módszereket, amelyekkel a feladatokat eredményesen meg lehetne oldani. Egyik legsürgősebb teendőnk, hogy leküzdjük az ellenérzést, ami egyik-másik hallgatóban a tanulmányok iránt és az qgyes tárgyak irányában is fennáll. Ezt nem tudja a minisztérium elvégezni, ezt nekünk kell megoldanunk. Eredmény már a polgári jog vonar- lán van. A levelezőoktatás jelentőségét elvben felismertük, de nem ismertük fel annyiban, hogy ugyanolyan suly- lyal foglalkoztunk volna a levelezőoktatás módszerével, mint pl. az I.éves és a szakérettségis hallgatók problémájával. Ezt mielőbb pótolni kell. Ha ez egyetemi munka fejlődését 2 évre visszamenőleg megvizsgálnánk a délelőtti oktatás területén, ugyanezekkel a problémákkal találkoznánk. Nem látja a két álláspontot olyannak, mintha szemben állnának egymással. A minisztérium és a hallgatók vonalán van ugyan hiba, de mi is sokat tehetünk a hibák kiküszöbölésére. A jelentés hiányossága a statisztikának ilyen módon való közlése, mert nem ad megfelelő képet, nem mondja, hogy hányán vizsgáztak, hányán maradtak távol. JAKAB ZSUZSA a levelezőoktatási osztály vezetője közli, hogy az I.éven 2o, a II.éven lo $. DEKÁN szerint 12 $ volt, akiket a minisztériumok visszavontak. A bukások már a liberalizmus felszámolásának megindulását jelzik. A megbukottak az utóvizsgát letették. Nem szabad az ©reaményekeu szépiteni, még akkor sem, ha olyan igényeket támasztunk velük szemben, mint a délelőtti tagozaton. A vitát termékenynek érzi, mert felrázta a Kart, Javasolja alakítsunk bizottságot, ne bizzuk teljesen a Módszertani Bizottságra, amely Programm szerint dolgozik. Ki kell küldeni olyan bizottságot, amely ezeket a problémákat megvizsgálja és utána a Módszertani Bizottsággal együtt a Kar ülésen a javaslatokat megtárgyalja. KÁDÁR MIKLÓS egyetemi tanár szerint a feladat a Módszertani Bizottságra tartozik, annak kiegészítését javasolja.
