Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1989. 19/10. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 19)

Kriston Ferencné: A testnevelés és az egészségnevelési program találkozási pontjai

- 43 Az 6 programja a környezeti ártalmak elleni küzdelem, mely igen szoros összefüggést mutat az egészségnevelés programjával. Véleménye megszívlelendő: "A testnevelés szemlélete tekintetében a testnevelés célja és feladatai közé az "életben maradásért" való küzdelmet is fel kell venni. A koncepció érdekében mind a tanárképző intézményekben, mind a társadalom legszélesebb rétegeiben erőteljes felvilágosító munkát és propagandát kell kifejteni. Iro

d

alom 1. ARDAY László: A felsőoktatási intézmények testnevelésének időszerű kérdései. Felsőoktatási Szemle 28. 1979. 2. 76—01. old. 2. BAKONYI Ferenc: Hogyan növelhető az iskolai testnevelés hatékonysága? Sport és testnevelés időszerű kérdései. 1975. 2. sz. 61—71. old. 3. BÁCSKAI Lajosné: Egészségnevelés az általános iskolában. Köznevelés XLIV. évf. 6. sz. 1988. II. 5. 8. old. 4. BÁTHORI Béla: A testnevelés elmélete és módszertana Sport Budapest, 1985. 5. Dr. FÉSÖS László: A tiszántúli tanuló ifjúság testnevelésének vizsgálata az ehhez szükséges feltételrendszer tükrében. Egészségnevelés 28. 1987. 1. 8—11. 6. FRENKL Róbert: Szellemi teljesítőképesség és testedzés. Közművelődés 1981. XXXVII. évf. 10. sz. 10. old. 7. GYENGE József: Az iskolai testnevelés helyzete, fejlesztésének lehetőségei a közoktatásban. III. Testnevelési Tudományos Konferencia Szeged, 1904. 8. Or. MüNUS Erzsébet: Az iskoláskorúak testi-lelki egészsége. Medincina Budapest, 1985.