Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/08)
Pető György: A technikai irányú hazai főiskolai tanárképzés jellem-zői a kezdeti időktől a technika szak kialakulásáig
- 21 Az 1945 utáni főiskolai tanárképzés technikai jellegó szakjai A bevezetésben már láttuk, hogy a nyolcosztályos általános iskola első tanterve technikai irányú tantárgyakat is tartalmazott, amelyeket a helyi igények és feltételek szerint lehetett választani. Ennek megfelelően megmaradtak a tanárképzésben is az oktatásukra felkészítő mellékszakok, ezek neve 1947-től műhelygyakorlatok, gazdasági ismeretek, háztartási ismeretek, közülük az első kettő férfiak számára. Egyébként 1947-ben szervezetileg is átalakították a főiskolai tanárképzést, 3 éves képzési idővel Pedagógiai Főiskola lett a szegedi tanárképző, Budapesten is létesítettek egy főiskolát, majd 1948-ban Pécsett és Debrecenben is, az utóbbit 1949-ben Egerbe helyezték át (8). Az 1959es tanévtől 4 éves háromszakos képzésre tértek át, majd 1964-től vezették be a 4 éves kétszakos képzést, amely azóta is érvényben van. Közben 1962ben a főiskolák Tanárképző Főiskola nevet kaptak. Az 1950-es évtized mostoha korszaka volt a technikai irányú képzésnek. Az általános iskola 1950-es új tanterve törölte a választható tantárgyakat, ezzel együtt a technikai jellegű gyakorlati tárgyakat is. Ennek eredményeként a tanárképzésben is megszüntették a már említett mellékszakokat. Helyettük a fizika szakos képzésbe műhelymunka néven kerültek be olyan gyakorlatok, amelyek a technikai, akkor elterjedt kifejezéssel a politechnikai képzést voltak hivatva megvalósítani (9). Alapvető fordulat 1959-ben következett be, amikor nem mellékszakként férfiak és nők számára azonos, két új technikai irányú szak került bevezetésre a főiskolákon "műszaki ismeretek és gyakorlatok" és "mezőgazdasági ismeretek és gyakorlatok" elnevezéssel (10). Ez annak az eredménye volt, hogy az általános iskolában 1958-tól felmenő rendszerben és évente fokozatosan több iskolában gyakorlati foglalkozások néven új tantárgyat vezettek be (11), melynek ipari és mezőgazdasági változata volt, valamint eltérő volt fiúk és leányok részére. A két új főiskolai szak jellemző vonásai kiderülnek az óratervben szereplő tantárgyakból és óraszámaik szerinti arányaikból. A műszaki sza k tananyaga elsősorban azért, mert kevésbé kialakult előzményekre támaszkodhatott, egy évtized után stabilizálódott. Az 1960as első tantervben az alábbi tantárgyak szerepeltek (12):
