Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/04)

Fehérné Villányi Judit: Az egyéni pedagógiai-pszichológiai gya-korlat pedagógiai tapasztalatairól

- 84 Ajánlott tevékenységek és munkaformák: - Dokumentumelemzés - Megfigyelés, hospitálás - Pszichológiai vizsgálatok elemzése - Tapasztalatgyűjtés, helyzetelemzés - Interjúkészítés, feldolgozás - Kapcsolatteremtés, együttműködés tanárokkal, tanulókkal, szülőkkel - Egyéni segítés a gyerekeknek - Részvétel a pedagógiai szervezőmunkában - Foglalkozások vezetése - Didaktikai, nevelési, módszertani feladatok megoldása - Az elvégzett munkák írásos dokumentálása, gyűjtése. I. A GYAKORLAT SZERVEZÉSI FELADATAI A gyakorlat évenkénti előkészítése, megszervezése, beindítása, lebonyolítása sokrétű feladatot jelent a Neveléstudományi Tanszék számára. A gyakorlat helyszínei

: Eger város általános iskolái (13) 4-5-6. osztályai, mely jelenleg 70 iskolai osztályt jelent. Az 1984/85. tanév 470 fős I. évfolyamos hallgatói létszámából 40, az 1985/86. tanév 460 fős I. évfolyamos hallgatói létszámából pedig 30 csoprotot hoztunk létre. így egy ált. iskolai osztályra átlagosan 1016 fő hallgatói létszám jut. Minden csoport választott felelőst, aki állandó kapcsolatot tart a főiskolai és ált. iskolai gyakorlatvezetővel. Kialakítottuk a gyakorlatvezetői rendszer

t is. A főiskolá

n a Neveléstudományi Tanszék oktatói végzik a hallgatói csoportok irányítását, patronálását. Ez tanáronként jelenleg átlagosan 4-5 csoport, azaz 60-80 fő munkájának felügyeletét jelenti, mely létszám a következő tanévek során még tovább növekszik. Az általános iskolai gyakorlatvezető

i (mentori) feladatokat 70 fő 4-56. osztályban dolgozó osztályfőnök vállalta. Ez a szám is kb. 30 fővel