Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Pedagogica et Psychologica (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Lachata István: A tanárjelöltek felkészítése a családi életre nevelésre

nevelési problémákat. A magyarázatnál a felmérés összes eredményét figyelembe kell venni. A leendő nevelők felkészültségében sok fehér folt van, kívánt attitűdjeik sok esetben nem alakultak ki, s ennek következtében reagálásuk, konfliktusmegoldásuk nem mindig tudatos, sokszor bizonytalan és következetlen. ÖSSZEFOGLALÁS: A negyedéves tanárjelöltek tekintélyes része kevéssé felkészült a tanulók magas színvonalú családi életre nevelésére. A hiányosságok okát elsősorban a jelenlegi főiskolai képzés - ezen belül a családi életre nevelés mostoha feltétel - és lehetőségrendszerében kell keresnünk. A főiskolai tanterv nem tartalmazza a családi életre nevelés követelményét, jelenleg nincs forgalomban e részfeladathoz megfelelő tankönyv (vagy tankönyvi fejezet); a célhoz képest kevés idő jut előadásokon és szemináriumokon e témával való foglalkozásra; nincsenek meg a szükséges tárgyi feltételek (könyvek, diasorok, filmek, videofelvételek stb.). A főiskolai oktatók lelkesedése, igyekezete nem pótolhatja e hiányosságokat. A levelezők felkészítése még gyengébb, hisz előadásokon, szemináriumokon sem vesznek részt. Ahhoz, hogy az általános iskolai tanulók családi életre nevelésében jelentős eredményeket érjünk el, többek között a jövő pedagógusait kell alkalmassá tenni e komplex és nehéz feladatra úgy, hogy a pedagógusképzés során jelentőségének megfelelő arányban, megfelelő módon és a célnak megfelelő feltételrendszer között foglalkozzunk a hallgatók ilyen irányú felkészítésével. 36