Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Pedagogica et Psychologica (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Lachata István: A tanárjelöltek felkészítése a családi életre nevelésre

LACHATA ISTVÁN A TANÁRJELÖLTEK FELKÉSZÍTÉSE A CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉSRE RESÜME: (Die Vorbereitung der Studenten der Pädagoschen Hochscule auf die Erziehung zum Familienleben) Der Verfasser der Artikels untersucht die relevanten Faktoren der Vorbereitung auf die Erziehung zum Familienleben. Unter diesen analysiert er den Lehrstoff der Hochschullehrpläne und — lehrbücher im Zusammenhang mit der Erziehung zum Familienleben sowie Vorlesungen und Seminare, die sich mit diesem Thema auseinandersetzen. Er stellt fest, daß die untersuchten Materialien nicht ausreichende Grundlagen bzw. Hinweise für die zukünftigen Lehrer enthalten. Den froßten Teil der Studie nahmen die Meinungen der Studierenden des 4. Studienjahres hinsichtlich dieser Problematikein. Es geht hervor, daß eine stattliche Anzahl der Studierenden unzureichend auf diesen Aspekt der Erziehung vorbereitet sind. A nevelés — s így a családi életre nevelés is — az egész társadalom ügye, mégis kiemelkedő szerepe van benne a pedagógusnak. A családi életre nevelés iskolai bevezetése nyomán gyorsított tanfolyami felkészítésben részesültek egyes nevelők, általában az osztályfőnöki munkaközösségek vezetői. Az elgondolás az volt, hogy ilyen továbbképzésre csupán néhány évig lesz szükség, mert az újonnan végzett tanárok már kellő szakmai kompetenciával rendelkeznek e téren is. Vajon reális volt-e ez az elképzelés? A következőkben a tanárjelöltek családi életre nevelésre való felkészítését vizsgáljuk meg, a dokumentumok adta lehetőségek, másrészt a negyedéves hallgatók véleményeinek és ismereteinek tükrében. Az utóbbiakra 158 tanárjelölt (az öszszes végzős hallgatók 76,3 %-a az 1985—86-os tanévben) kérdőíves felmérésből, valamint 10 negyedéves hallgatóval készített interjúból következtettem. (1) 25