Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1957. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 3)

II. A pedagógia elmélete és gyakorlata - Perényi János: A rajzos szemléltetés a nyelvtanórán

tan tanításának a tárgyi ismeretek nyújtásán kívül a logikus gondolkodásra nevelést is szolgálnia kell (Mód Aladár) [11], teljessé pedig akkor válik munkánk, ha a nyelvtan jó tanításával »a szépen beszélő, helyesen író ifjak százait« (Kerékgyártó I.) [12] neveljük. Szakirodalmunk a nyelvtan tanításának ebben a rövid áttekintésben érintett oldalát nagyon elhanyagolta, s talán ezért is szükséges volt ezzel itt foglalkozni. JEGYZETEK [1] Az itt közölt lap az Orbis Pdefcus lőcsei (1685.) kiadásából való, Bubenka J. fametszete [2] A Magyar Nyelv Tankönyve I. rész az ált. oskoláik V—

VI., II. rész az ált. isik. VII—VIII. o. számára. Tankönyvkiadó, Budapest, é. n. [3] Károly Pál: Vidám magyar nyelvtan és helyesírás. Lingua, Bp., é. n. [4] Csató Ödön,: Írjunk "helyesen! Helyesírási tankönyv tanfolyamok és egyéni tanulók használatára. Tankönyvkiadó, Bp., é. n. [5] Temesi—Rónai—Vargha: Anyanyelvünk. Művelt Nép, Bp. 1956. [6] Dr. Udvarhelyi Károly: Szemléltető rajzolás a földrajz oktatásban. Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve II. Eger, 1956. [7] Perényi János: A konzultáció szerepe a nyelvtan tanítási gyakorlatainak előkészítésében. Az Egri Ped. Főiskola Évkönyve II., Eger, 1956. [8] Simonyi Béla: A beszéd, Stephaneum Bpest, 1942. Fischer Sándor: Beszédtechnika. A színpadi beszéd technikája. Művelt Nép, Bpest, 1955. [9] 1. a 7. jegyzetet. [10] 1. a 7. jegyzetet. [11] Mód Aladár: Az anyanyelvi oktatás és a magyar nyelvtudomány. Társ. Szemle, 1953. jam, sz. [12] Kerékgyártó Imre: A helyesírás tanítása. Ped. továbbképzés, Bpest, é. n 295