Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1957. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 3)

II. A pedagógia elmélete és gyakorlata - Dr. Chikán Zoltánné: Az elemzés kérdése az általános iskolában

[45] Kerékgyártó Imre: Nyelvtan és logika. Köznevelés 8:54. [46] Tompa József: Elemzési vitánk tanulságai. Nyr. 79:200. [47] Nyelvtantanításunk helyzete ós feladatai. 61. old. [48] Szvorényi József: i m. 6. old. [49] Bánlr'di Zoltán: Hozzászólás a stílus oktat ás fontosságának kérdéséhez... Anyanyelvünk az iskolában. 2:171. < [50] Kerékgyártó—Takács: A nyelvtani óra vezetése. 8. o. [51] Zolin.ai Béla: A francia anyanyelvi oktatás tanulságai. Nyr. 1954. 324. [52] Tompa József: Nyelvtan és nyelvi műveltség. Nyelvművelő, Bpest, 1956. 102 o. [53] Simányi Zsigmond: A magyar nyelv. Bpest, 1905. VI. o. A felsoroltaikon kívül felhasznált irodalom jegyzéke: [1] Balksay Sarolta: Az alárendelt mondatok tanítása. Anyanyelvünk az iskolában. 2:104—107. [2] Bányai Mátyásné: A .mellérendelt mondatok tanítása. Anyanyelvünk az iskolában. 2:76—78. [3] iBenkő László: Az iskolai elemzés kérdései. Nyr. 78—42. [4] Bihari János: Nyelvtantanításunk 10 éve. — Anyanyelvünk az iskolában. 2:129—132. [5] Elelkfi László: A mondat elemzésiéinek főbb szempontjai. MNy. 49:69—76, 370—380. I [6] Herczeg Gyuila: Alárendelt mondatok elemzési problémái nyelvtan tani tágunkban. Anyanyelvünk az iskolában. 1:114—116. [7] Horváth Boldizsár: A szófaj és a mondatrész megkülönböztetése. Anyanyelvünk az iskolában. 2:114—115. [8] Kerékgyártó Imire: A magyar nyelvtan tanítása — diákszemmel. Köznevelés 8:422. [9] Kerékgyártó Imre: Anyanyelvi oktatásunk kérdései. Közn. 9:197. [10] Kerékgyártó Imre: Nyelvtani formalizmus. Anyanyelvünik az iskoláiban. 1:33—35. [11] Kerékgyártó Imre: Nyelvtantanításunk helyzete a középiskolában. Nyr. 78: 9—13. i i [12] Koska Árpád: Az alany és az állítmány elemzése. Anyanyelvünk az iskolában. 1:107—109. [13] Dr. Némedi Lajosné: Az alany és az állítmány elemzéséről. Anyanyelvünk az iskolában. 1:48—49, 144—145/ [14] Pásztor Emil: Melyiik mondatrésszel (kezdjük a mondatok elemzését? Anyanyelvünk az iskoláiban. 1:77—80. [15] Rácz Endre: Mondattani kérdésekről. Anyanyelvünik az iskoláiban. 2:126—128. [16] Terestyéni Ferenc: A jelentéstani elemzés szerepe a kifejezőkészség és a nyelvkultúra fejlesztésében. Anyanyelvünk az iskolában. 2:72—75. [17] Tompa József: Az alany és az állítmány elemzéséről. Anyanyelvünik az iskolában. 2:6—10. [18] Tompa József: Az alárendelt mondatok elemzése Anyanyelvünik az iskoláiban. 1:65—69. [19] Zolnai Béla: Esztétikai szempontok a nyelvtudományban. Nyr. 16: 105—112. 315