Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1956. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 2)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Berencz János: A bírálat — önbírálat fejlődésének és fejlesztésének néhány neveléslélektani és módszertani vonatkozása

Dr. BERENCZ JÁNOS főiskolai mb. tanszékvezető : A BÍRÁLAT — ÖNBÍRÁLAT FEJLŐDÉSÉNEK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK NÉHÁNY NEVELÉSLÉLEKTANI ÉS MÓDSZERTANI VONATKOZÁSA I. A bírálat — önbírálat jelentősége és jellege a mi társadalmunkban és nevelésünkben. A marxizmus klasszikusai az aktív, közösségi, kommunista ember fontos jellemvonásának tartják a kritikai szellem fejlettségét, a bírálat és önbírálat helyes gyakorlását. Marx és Engels a „Kommunista Kiáltványa-bán, Marx a „Tőké"-ben, az osztálytársadalmak gazdasági, társadalmi és politikai rendjének megsemmisítő erejű bírálatát adják. Egyszersmind utat is mutatnak a forrad'almi cselekvésre. Marx „Anti — Proudhon"-ja, Engels „Anti — Dühring"-je, Lenin: „Materializmus és empiriokriticizmus" c. műve a reakciós áltudományt és filozófiát bírálja és leplezi le. A bíráló magatartás általános fontosságát emelte ki Marx mondása: „De omnibus dubitandum".

1 (Mindenben kételkedni kell.) — A kommunista kritika tehát azt is magában foglalja, hogy mintegy befelé, a munkásmozgalom irányában is bíráló módon forduljunk. Amint Marx írja: „A proletárforradalom egyebek közt abban különbözik minden, más forradalomtól, hogy önmagát bírálja és bírálva önmagát, erősödik." A bírálatnak ez utóbbi fajtája nyilvánvalóan más, mint az osztálytársadalmakat, a reakciós tudományt leleplező bírálat. Ez az a segítő, alkotó, építő bírálat, amelyre a szocialista forradalom után, a szocialista társadalom építésében olyan nagy szükség van. Erről a bírálatról szólt Lenin 1920-b;an: „A hibát nyíltan beismerni, az okot feltárni, kielemezni a helyzetet, amely a hibát szülte, gondosan megvitatni, hogy milyen eszközökkel lehet a hibát kijavítani, — íme, ez jellemzi a komoly pártot, így teljesíti a párt kötelességét, így neveli és tanítja az osztályt és azután a tömegeket is." (Lenin művei, XVII. kötet, 147. 1.) A Kommunista Ifjúsági Szövetség feladatairól mondott beszédében Lenin (1920-ban) alapvetően fontosnak tartja, hogy kritikailag értékeljük a múltat. Meg kell tartanunk iskoláinkban m