Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1956. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 2)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Berencz János: A bírálat — önbírálat fejlődésének és fejlesztésének néhány neveléslélektani és módszertani vonatkozása

Egri járás:. Felsőt-árkány, Felnémet, Egercsehi, Andornaktálya, Mak­láríálya. — Eger város: VI. és VII. sz. ált. iskola. Pétervásári járás: Pétervására, Tarnalelesz, Egerbocs, Fedémes. Füzesabonyi járás: Füzesabony, Szihalom, Besenyőtelek, Egerfarmos, Dormánd. Gyöngyösi .járás: Gyöngyös, II. sz. ált. isk., Gyöngyöspata. A szövegben természetszerűleg — korlátolt terjedelmünk miatt nem közölhetjük valamennyi adatot, hanem erős szelektálással csak egyes tipikus eseteket. Egyes adatokkal kapcsolatban zárójelben közöltük az adatszolgáltató község ált. iskoláját: mindez természetesen éppen nem je­lenti azt, mintha a megjelölthöz hasonló jelenség másutt nem lenne. Ép­jjen ellenkezőleg! Tipikus adatokat igyekeztünk kiemelni, és csak az adat­szolgáltatás hitelessége, pontossága miatt jelöltünk meg egy-egy említésre méltó adatforrást zárójelben. 11. Makarenko: Pedagógiai Művek. Kiadatlan Tanulmányok, cikkek és előadások, Bp., 1952. 180. 1. és vö. Vál. Pedagógiai Tanulmányok, 133. 1. 12. Krupszkája (Válogatott Pedagógiai Tarailmányok. Bp., 1949. Hun­gária kiad., 397—399 1.) hangsúlyozza azt, hogy a helyes történelemszemlélet mennyire segíti a marxizmus—leninizmus mélyebb megértését. A törté­neti szemléletnek és a kritikai szellemnek a neveléstan felsőfokú oktatá­sában való érvényesítéséről a Felsőoktatási Szemle közölt cikket. (Felső­oktatási Szemle, 1955. évf. jún. Berencz János: , A történeti szemlélet ér­vényesítése a neveléstan felsőfokú oktatásában.") 13. Az objektív idealista, szellemtörténeti, kultúrfilozófiai pedagó­gia képviselői nálunk Prohászka Lajos (Az oktatás elmélete, Bp., 1937.} és Weszely Ödön volt. (Weszely: Bevezetés a neveléstudományba, Bp, 1932.) E mű ugyan eklektikusán feldolgozza a különböző polgári pedagó­giai irányokat, leginkább azonban a kultúrfilozófiai, objektív idealista irányhoz áH közel.) — A tantervelméletről legutóbb megjelent cikk [(Pedagó­giai Szemle, 1955 évf. 5—6. sz. „Tantervelméleti kérdések" (írta Gordos István)! az anyagkiválasztással kapcsolatban szól a cél, az anyag és a gyermekszempontú kiválasztásról; nem mutat rá azonban e különböző burzsoá irányzatok idealista (objektív, ill. szubjektív idealista) és agnosz­tikus voltára. 132

Next

/
Oldalképek
Tartalom