Az Egri Pedagógiai Főiskola Évkönyve. 1955. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; Tom. 1)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Darvas Andor: A fizika szakos általános iskolai tanárjelöltek előkészítése a politechnikai képzésre

Szakok szerint: Mat.-fiz. 2(15%); 2(15%;) 8(55%); 2(15%); Biol-fdr. 9 (50%); 2 (11%); 4 (22%); 3 (17%); Tört.-fdr. 3(18%); 1(6%); 7 (41 %); 6 (35 %); M-tört. 2 (12%); 5 (29%); 7 (41%); 3 (18%): Ennek a kérdésnek is az előbbiekhez hasonló hibája van: megválaszolásakor erősen lehet támaszkodni a középiskolai anyagra. Feltűnő, hogy ennek ellenére milyen nagy százalékkal szerepel a „nem felelt", illetve a rossz felelet mindkét nemnél. Lényeges eltolódás egyik javára sincs. Feltűnő továbbá a biol-földrajz szakosok kiugrása a jó feleletek terén, s a matfiz. szakosok e téren mutatkozó rossz eredménye. (Ez ugyan — mint az előbbi is — inkább kémiai-technológiai jellegű kérdés.) Az ötödik kérdés már olyan, amelyik kimondottan gépitechnika jellegű s csak olyan tud rá helyesen válaszolni, aki vagy a•gépek iránti általános érdeklődésből kifolyólag megfigyelte a hajnyírógépet, vagy jó technikai érzéke van és így következtetni tud kevés tapasztalat alapján. Vannak, akik a kérdésre jól felelnek, mások felelete csak „hasonlít" a valósághoz, mert vagy nem ismerik elég pontosan a gép működését, vagy nem tudják helyesen megfogalmazni válaszukat. Itt is vannak „nem felelők" s végűi akik rosszul felelnek. Jó feleletet ad 11 (17%), körülbelülit 5 (7%), nem felel 35 (53%), rosszat felel 15 (23%). Férfiak: 5 (19%); 5 (19%); 7 (27%); 9 (35%); Nők: 6 (15%); (— ); 28 (70%); 6 (15%); Szakonként: Mat.-fiz. 2 (15%); 1 ( 7%); 6(43%); 5(36%); Biol-fdr. / 4 (22%); 1(6%); 9 (501%); 4 (22«%); Tört.-fdr. 1 (6 %); 1 (6 %); 10 (59 % ;) 5 (29 %); M-tört. 4 (24 % ); 2 (12 0/

0); _9 (60 %); 1(6 %); Ha a két első csoportot pozitívan, a két utolsót negatívan értékeljük, a következő megállapításokra juthatunk: A kérdésre — mivel itt már nem lehet megtanult középiskolai anyagra támaszkodni — a hallgatok háromnegyed része nem tud elfogadható feleletet adni. A szűkösen mért elfogadható feleletek itt a férfiak erős fölényét mutatják, másrészt a fizl159