Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

I. Trendek és gyakorlati lépések az oktatástechnológiai és információstechnológiai fejlesztések terén - Szabó József: A távoktatás eszközrendszerének kialakítása

A felsorolásból is látható sokféle médium megtervezéséhez és alkalmazásuk irányításához szakértőkre, ill. szakértői csoportokra van szükség. A távoktatási tananyagok fejlesztésével foglalkozó szervezetek az oktatócsomagok készítésére többféle szakterület képviselőiből munkacsoportokat hoznak létre. Az oktatócsomag készítésénél a szakanyag íróján kívül az egyik legfontosabb személy a távoktatás módszertanában jártas szakértő. Az alkalmazott eszközök sokrétűsége - és bizonyos esetekben bonyolultsága megkívánja e szakértők specializálódását. A nálunk most kibontakozó távoktatási, ill. nyitott képzési igények kielégítését az is lassítja, hogy e területen kevés szakemberrel rendelkezünk. A szakemberek képzése rövid idő alatt csak nemzetközi öszszefogással valósítható meg. Támaszkodni kell azoknak az intézményeknek a tapasztalataira, amelyek hosszú múlttal rendelkeznek a távoktatásban és a távoktatási szakemberek képzésében. A szakember-képzési rendszer kialakításában segítséget nyújtottak és nyújtanak a Nemzeti Távoktatási Tanácson kívül a PHARE és TEMPUS programok. A tananyagkészítők képzésére a Közép-Magyarországi Regionális Távoktatási Központ egy többszintű oktatási programot dolgozott ki. Elsősorban olyan kollégák számára, akik érdeklődnek a távoktatási anyagok fejlesztése iránt és szeretnék elsajátítani a módszereket. Távlatilag a graduális képzés keretében is elképzelhető az így kidolgozott ismeretek oktatása. A kialakított képzés két részből áll, mely közös alapról indul. Az egyik terület a tananyagok fejlesztői számára szükséges ismereteket, ill. képzéseket tartalmazza. A másik pedig, a képzések szervezői és működtetői számára nyújtja a tudás megszerzésének lehetőségét. Mindkét területen modul rendszerű tananyag és képzés alakult ki. 26