Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

IV. Az információstechnológia alkalmazásai a tanárképzésben - Bohony Pál: Hallásellenőrző készülék a zenetanár-képzésben

HALLÁSELLENŐRZŐ KÉSZÜLÉK A ZENETANÁR-KÉPZÉSBEN Bohony Pál e-mail: bohony@unUra.sk Oktatástechnológiai Intézet, Nyitrai Pedagógiai Főiskola, Szlovákia 1. Hangmagasság érzékelés Minden zenei tevékenység meghatározó alapfeltétele a jó zenei hallás. Ezért a zenetanári pályára jelentkezőknél figyelembe kell venni azok halláskészségét, illetve a képzés folyamán ügyelni kell annak továbbfejlesztésére, finomítására is. A hangmagasság megkülönböztetésének készségét SEDLÁK [1] úgy értelmezi, mint a minimális frekvenciaváltozás vagy frekvenciakülönbség észlelésének képességét. A hangközmérések kifejezésére ELLIS [2] brit akusztikus vezette be a cent mértékegységet, ami a temperált hangolású félhang századrészét jelenti. Két hangfrekvencia közti hangköz mértéke az (1) képlet szerint számítható ki. 12*100, f

2 X = —-———lg —, ( ) l

g2 Vj ahol f és j\ a két hangfrekvencia értéke Az emberek többségénél a hangmagasság-különbség érzékelésének küszöbértéke 6-40 cent között mozog. Természetesen az egyéni eltérések is nagyok lehetnek. A 2-3 centes küszöbérték rendkívüli érzékenységre vall, míg a 200 centes küszöbérték nagyon alacsony hangmagasság-érzékenységet jelent. Kísérletek igazolták, hogy az emberek hangmagasság-érzékelési képességére azok zenei tevékenysége valamint kora van nagy hatással. A legnagyobb fejlődést a kisiskolás korban és a pubertás ideje alatt észlelték. SEDLÁK [1] szerint folyamatos fejlődés csak a 19 éves korig, tehát az egyetemi ta138