Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2002. Sectio Scientiuarium et Socialium. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 29)
Szilvási László: Multimédiás oktatóprogram a szociológia oktatásának segítéséhez
Szilvási László Multimédiás oktatóprogram a szociológia oktatásának segítéséhez Doktori (PhD) értekezés Univerzita Konstantína Filozofa Pedagogická Fakulta Nitra, 2000. 1. Az értekezés kutatási feladatai és tudományos előzményei Pedagógiai, technikai értelemben adott a lehetőség, hogy kihasználjuk a számítógép magas szintű integráló-, szervező- és vezérlőképességét. Ez pedig új oktatási, pedagógiai kihívást jelent. Meg kell tanulnunk értelmesen adaptálni és jól felhasználni a kifejlesztett médiumokat és technológiai rendszereket. Információs társadalommá válás folyamata előrevetíti olyan globális képességeknek a szükségességét, mint az eligazodás (navigáció), az értékelés és a hatékony kommunikáció. A diák számára lehetőség nyílik saját tempója, elképzelései és elvárásai szerint tanulni. A pedagógus közvetett résztvevőjévé válik a kommunikációnak. A tartalmi megújulás további lényegi eleme a szakmacsoportos képzés, ezért a taneszközfejlesztés során elsősorban a nagyobb szakmai blokkok számára felhasználható taneszközrendszerek fejlesztése, honosítása, adaptációja a cél. Magyarországon nagy intenzitással jelent meg a tanárképzésben a taneszköz-alkalmazás és az ehhez kapcsolódó informatikai megközelítésű oktatástechnológia. Szakmai érdeklődésem területe a szociológia, ezen belül kutatásommal kapcsolódtam az országos elitkutatáshoz. Az egyházi elit kutatásának területén járultam hozzá eredményeimmel a két világháború közötti elit társadalmi, gazdasági, kulturális szerepének megismeréséhez az ország életében. Kutatómunkám eredményét szükségesnek tartom beépíteni az Eszterházy Károly Főiskola szociálpedagógia szakos hallgatóinak társadalomtudományi tantervébe. Hallgatóink közel húsz éve tanulják a szociológia diszciplínáját. A képzésben az első félévben kerül sor a Magyar társadalom szerkezete c. tárgy 131
