Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1979. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 15)

I. TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Dr. Ferko Pavol: A fizikaoktatás történelmi kialakulásáról alkotott nézetek

életkörülményeihez. Két osztály bevezetését tanácsolja, az egyiket kezdőknek, a másikat haladóknak. Fontosnak tartja a fizika tanítását, a haladók osztályában, különös tekintettel a természeti jelenségekre. Kimagasló munkát végeznek Szlovákiában a maticai időszak (Matica irodalmitársaság) tanárai (1862—1875) a fizikatanítás fejlesztésében. Gustáv Kordos (1836—1908) kiváló és sokoldalú tankönyvszerző. Természetrajzból és fizikából vannak tőle tankönyveink. A néptömegek részére igyekezett hozzáférhetővé tenni a természettudományt. Dr. Ivan Branislav Zoch (1843—1921) a matematika és fizika tanára a Revuca (nagyrőce-i) gimnáziumból, kiadta a „Fizika" tankönyvét a szlovák gimnáziumok részére a korabeli tudomány legfrissebb kutatásai szerint (1869). A nagyrőcei gimnáziumban nagy hangsúlyt helyezett a modern oktatási módszerekre, főleg a természettudományos tantárgyakra. Zoch tudományos munkájával külföldön is elismert szerző lett a fizika tudományában. Gustáv Dérer (1845—1924) a martini (Túrócszentmárton) gimnázium fizika tanára ajánlja a szlovák középiskolák színvonalának emelését, pl. hogy a latin mellett több reál tantárgyat oktassanak. Néhány rövid megjegyzéssel megkíséreltük bemutatni a fizikaoktatás fejlődésének metszetét az első világháború előtti időkből. IRODALOM 1. Klika, J.: A fizika tanítása a népi és polgári iskolákban. Praha, 1883. 2. Sokol, R.: A természettudomány metodikája a tanítóképző intézetek számára. Praha, 1923. 3.Cecetka, J.-Vajcik, P.: A szlovákiai iskolaügy és pedagógia története az első világháborúig. Bratislava, 1958. 4. Mátej, J.: Fejezetek a szlovák iskolaügy és pedagógia történetéből. (XIX. és XX. század.) Bratislava, 1970. A FIZIKAOKTATÁS TÖRTÉNELMI KIALAKULÁSÁRÓL ALKOTOTT NÉZETEK (ÖSSZEFOGLALÁS) Zemplén Jolán: „A fizika története Szlovákiában a XIX. század közepéig" c. munkájához kapcsolódva nyújt a Szerző vázlatos tájékoztatást az első világháború előtti, valamint az első és második világháború közötti viszonyokról a természettudományos tantárgyakat illetően. Dolgozatában ismerteti a mai Csehszlovák Köztársaság területére vonatkozó saját kutatásainak eredményét. Vizsgálódásának homlokterében elsősorban az elemi - népiskolai - szintű természettudományi oktatás áll. 104