Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1978. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 14)

Bár a tíz éven belül végzett fiatalok adatait kértük, elég sokan voltak, akik a kérdőív visszaküldése idején már betöltötték a tíz szolgálati évet. Ennek ellenére három fő jelezte, hogy tíz éve látja el funkcióit. Kilenc éve funkciót ellátó fiatalt nem találtunk. Ahogy haladunk visszafelé az években, azt tapasztaljuk, hogy az évek számának emelkedésével az ellátott funkciók száma nem növekszik. Hét éve dolgoznak 11-en, hat éve 10, öt éve 20, négy éve 16, három éve 37, két éve 45, és egy éve van a jelzett funkciójában 48 fiatal. Hasonló jelenség található az iskolai funkcióknál is. Ezek az adatok egy, már más vonatkozásban említett sajátos tényezőre mutatnak. Arra, hogy nemcsak az iskolai külön funkciókkal terheljük éppen a legnehezebb kezdő évben a fiatalokat — hiszen a felsorolt legnagyobb létszám nagy része egy-két éve végzett fiatalokat takar —, hanem a társadalmi munkákkal is. Ez nem lenne baj, ha megkapja hozzá a szükséges szociális és morális segítséget és figyelembe veszik egyúttal a funkcióra való rátermettségét is. Sajnos ez nagyon sok esetben nem így van. Az iskolában is a funkciók nagy részét odaadják a kezdőnek, mondván, hogy „friss erő vagy, nincsenek családi gondjaid" stb. Hasonló a helyzet sajnos sokszor egy-egy kultürcsoport-vezetői megbízatás esetén, de fel lehetne sorolni még jó néhány olyan külső megbízatást, amely sok utánajárással jelentős többletmunkával jár és senki sem szívesen vállalja. Senkit nem akarunk e tanulmányban vádolni, de — amint említettük — a kérdőívek erre is elég sok adatot tartalmaznak. Minden választ feldolgozunk ugyan, de egy részét nem kívánjuk statisztikailag sem publikálni, mert elsősorban ezek csak a kutatás számára érdekes, másrészt nagyon sok bennük a szubjektív elem is és igazságtalanok lennénk ha ezek alapján ítélnénk. Számunkra a kérdőívek elsősorban abból a szempontból értékesek, hogy milyen pedagógiai, pszichológiai és szociológiai tényezők motiválják a fiatalok beilleszkedését, hivatásba való beválását és az eddig megjelent tanulmányok néhány következtetését is e célból adtuk közre. 4. Kérdőívünk negyedik ,kérdéscsoportjával arra kívántunk választ kapni, hogy a fiatal pedagógusok közül — a kitöltőket értve ezen természetesen — mennyien kaptak szakfelügyelői megbízást az eltelt tíz éven belül. Ha abból indulunk ki, hogy a kérdőíveket kitöltők kb. egyötöde dolgozik 8 vagy 10 éve iskolában, akkor is túl kevésnek tűnik a következő statisztika. A fiatal pedagógusok közül mindössze egy személy volt szakfelügyelő Nógrád megyében és kettő Pest megyében. Jelenleg ilyen megbízása Heves megyében két, és egy tanárnak Pest megyében van. Mindössze hat fő szerepelt tehát.ebben a funkcióban. Ha hozzátesszük, hogy a kérdőívet kapottak fele küldte vissza használható módon a kérdőívet, akkor is legfeljebb még hat fő lehetne, a fiatal pedagógusok adott megyékbeli létszámához képest pedig legfeljebb még három fő, ami szintén nem túl sok. Vissza kell térni erre a problémára egy alkalmas időben mind a fiatalokkal folytatott beszélgetés, mind az illetékes vezetők tanácskozásain. 5. Az ötödik kérdéscsoportban az iránt érdeklődünk, hogy milyen szakmai és ideológiai továbbképzésben vesznek részt a fiatalok. Az adatokból kiderül, hogy jelentős százalékuk: az 520 főből nagyjából megyénként arányos beosztásban 210 fő vesz részt szakmai továbbképzésben, heti egy órától heti 12 óráig terjedő időtartammal. Ez utóbbi magas óraszámban részt vevők száma mindössze 5 fő, és napi rendszeres tanulásban tanfolyamon és nem egyes előadásokon való részvételt jelent. Az ideológiai továbbképzésben a legkülönbözőbb tanfolyamokon 183 fő vesz részt. Valamivel kevesebb, mint a szakmai tanfolyamon részt vevők létszáma, viszont jóval nagyobb a huzamosabb ideig tartó, heti 12—20 órás tanfolyami elfoglaltság. 16 fő jelentett be ilyen nagy óraszámú elfoglaltságot. Ha a két számot összeadjuk, kiderül, hogy a fiatal pedagógusok jóval több, mint kétharmada összesen 393 fő képezi magát valamilyen formában tovább alig hogy elhagyta 79