Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1975. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 13)

5. Véleménye szerint a tanári munkához ALAPVETŐEN SZÜKSÉGES KÉPESSÉGEK KIALAKULÁSÁBAN milyen szerepet játszanak az alábbi tényezők? (Az Őn által fontosnak tartott sorrendben 1., 2., 3., 4., 5. szám jelzéseikkel jelölje válaszát!) 1. Vele született hajlam , 2. Családi környezet , 3. Főiskolai évei alatt folytatott tanítási tevékenység , 4. Saját elképzelései alapján történt önnevelés , 5. Főiskolai pedagógiai előadások és gyakorlatok , 7. Szakmódszertani előadások , 8. Hospitálás és gyakorlati tanítás , 9. Szülei inspirálták , 10. Családja pedagógus tagjainak példája motiválta , 11. Valamelyik általános iäkolai tanárának példája , 12. Középiskolai tanárának példája , 13. Valamelyik főiskolai tanárának példája 14. Valamelyik kollégájának a példája 6. VÉLEMÉNYE SZERINT TANÁRI MUNKÁJÁNAK JÓ ELLÁTÁSÁHOZ MEGHATÁROZÓ TÉNYEZÖ-E A FELSŐFOKÚ TANULMÁNYOK SORÁN ELÉRT JÓ EREDMÉNY? 1. Igen 2. Nem 3. Részben 7. MELY TUDOMÁNYÁGAK, ISMERETKÖRÖK TERÉN ÉRZI HIÁNYOSNAK A FŐISKOLAI KÉPZÉS SORÁN SZERZETT ISMERETEKET? 1. Szakmai, szaktárgyi, 2. Pedagógiai, 3. Pszichológiai, 4. Szakmetodikai, 5. Gyakorlati tanítás, 6. Egyéb, éspedig (itt szíveskedjék felsorolni a megfelelő válasz bekarikázása után azokat a pedagógiai, pszichológiai elméleti és gyakorlati problémákat, mélyekre a főiskola nem készítette fel kellőképpen): 8. MEGFELEL-E AZ ISKOLAI VALÓSÁG KORÁBBI ELKÉPZELÉSEI, ILLETVE FŐISKOLAI ÉVEI ALATT KIALAKÍTOTT ELKÉPZELÉSEINEK? Lényegében igen. Lényegében nem, mert: 9. VÉLEMÉNYE SZERINT HOGYAN SEGÍTHETNÉ A FŐISKOLA A VÉGZETTEKET? FŐLEG A FIATAL KEZDŐ SZAKEMBEREKET? 10. MILYEN MÉRTÉKBEN ELÉGEDETT AZ ALÁBBI TÉNYEZŐKKEL? (Értékelje helyzetét 1., 2., 3. stb.-vei az ön által helyesnek vélt sorrendben. Az azonos értékűeket természetesen azonos számokkal kell jelölni, tehát lehet több egyes, kettes stb.) 1. Szakmai felkészültség , 2. Pedagógiai-pszichológiai felkészültség , 3. Ideológiai felkészültség , 4. Eddigi tanítás során elért eredmény , 5. Munkafeltételek , 6. Tantestületben elfoglalt helyzet , 7. Erkölcsi, szakmai méltánylás , 8. Társadalmi megbecsülés , 9. Baráti kör , 10. Kereset , 11. Lakáshelyzet , 12. Szakmai perspektíva , 13. Saját emberi (személyiség) fejlődési perspektíva , 14. Helyzete általában 11. HOGYAN ALAKULT BARÁTI KÖRE A FŐISKOLA ELVÉGZÉSE UTÁN? (A megfelelő válaszok számait szíveskedjék bekarikázni.) 1. Munkahelyén talált új barátokat, 2. Megtartotta régi főiskolai barátságait, 3. Csák a régi barátokkal tart kapcsolatot, 4. Üj baráti köre van kialakulóban, 5. Másként, éspedig: 12. HÁNY TAGJA VAN A TANTESTÜLETNEK? 90