Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1974. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 12)

A SZOCIALISTA HAZAFISÄGRA ÉS INTERNACIONALIZMUSRA NEVELÉS AZ ÉNEK-ZENE TANÍTÁSBAN OLASZ ISTVÁNNÉ—SZEPESI GYÖRGYNÉ (Közlésre érkezett: 1973. december 15.) „Az általános iskola célja, hogy megalapozza a kommunista ember személyiségének kialakulását" (Tanterv és Utasítás). E felelősségteljes, bonyolult, és ugyanakkor nagyszerű munkával csak akkor érhetünk el eredményt, ha az értelmi és érzelmi motívumokat egyeztetjük egymással, és a gyermek életkori sajátosságaival. Az érzelmi nevelés egyik legszínesebb élményanyagát adó területe a szocialista hazaszeretetre és internacionalizmusra nevelés. Hazaszeretet. — Mi mindent egyesít magában ez a szó! Jelenti elsősorban a szülőföldünk, szocialista hazánk és népünk iránti szeretetet, de jelenti a nép által megművelt hazai föld, az általa létrehozott anyagi és kulturális értékek megbecsülését, és ennek gyarapítására, megvédésére irányuló aktív tevékenységet. Amilyen sokrétű érzés a hazaszeretet, oly sokirányúnak kell lennie a hazaszeretetre nevelésnek. (A Nevelési Terv is igen sok tevékenységi formát határoz meg segítségül.) A tantervben megjelölt ismeretanyag bőven nyújt lehetőséget e nevelési terület kibontására. A tanterv az ének-zene tanításban a hazaszeretetre vonatkozó feladatokat a következőképpen jelöli meg: „A zene eszközeivel... keltsen érdeklődést, szeretetet, megbecsülést a tanulókban hazai zeneművészetünk, a baráti népek, a nagy mesterek művészete, általában a nép zenéje és a hozzá közelálló alkotások iránt. . . Mélyítse el a szülők, a dolgozó nép. a szülőföld, az úttörőélet szeretetét, ünnepeink jelentőségének átélését." Az általános iskola alsó tagozatában a gyermek ösztönös érzéseit: szülei, lakóhelyének, környezetének szeretetét, az egyszerűbb zenei anyag élményén (!) keresztül tesszük gazdagabbá, sokrétűbbé, míg csak kirajzolódik a magyar haza, a magyar nép fogalma. A felső tagozatban ezt a munkát folytatva, gazdag zenei anyag segítségével jutunk el a tudatos fogalomalkotásig, a tanterv céljáig. Ezt a gazdag zenei anyagot három fő területre osztva vizsgáljuk meg, miben áll a hazafiságra nevelés az ének-zene oktatásban. Mindenekelőtt hangsúlyozni kell, hogy itt is az élményszerzés elsődlegessége a fontos, hiszen ezen keresztül érzelmi ráhatással, majd 121