Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1972. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 10)

A' MAGYAR A Magyar Tudós Társaság fontos feladatának tartja a nyelvi normák rögzítését Az akadémiai nyelvtan az iskolákban egyelőre nem éreztette hatását. A magyar tanítási nyelv terjedésének következtében továbbra is gyors egymásutánban jelentek meg jobb-rosszabb nyelvtanok [81], néhány oldalas feldolgozástól [82] az egyes részterületek alapos kifejtéséig [83]. Ennek a korszaknak is részletes képét rajzolta meg Bakos József Nyelvés iskola c. tanulmányában [84], Megállapította, hogy a korabeli tankönyvtől nemcsak azt kívánták meg, hogy igazodjon „a tudomány jelen állásához", hanem azt is, hogy gyakorlati legyen. A gyakorlati módszer igénye elsősorban azért merült fel, mert ,,a korabeli nyelvtankönyveikben sok volt a szabály és az erőszakosan eívont elméletieskedés" (13. o.). 89