Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1972. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 10)

5. óra Óra anyaga: 4. lecke 5. rész. Óra típusa: ismétlő, rendszerező. Oktatási cél: 27 szó és kifejezés automatizálása, dialógus, а я-га végződő főnevek ragozása. Nevelési cél: Вечная слава героям. Szemléltetés: mint az előző órán, és a szoba, konyha diafilmen. Óra menete: I. Dinamikus órakezdés Orosz tréfa. II. Számonkérés 1. Számonkérés a szóprogram alapján. A tanuló 10 mondatot, В tanuló 11 mondatot egészít ki. Ismeri-e a tanuló a szótári alakot, tudja-e ragozott formában használni. 2. 1—8. színes diáról önállóan beszél С tanuló, 9—15-ről D tanuló. 3. Tankönyvi szöveg szép, kifejező olvasása. Értékelés a ráfordított idő és az elkövetett hibák arányában. 4. írásbeli házi feladat ellenőrzése. Óra végén a füzeteket beszedjük, otthon javítjuk, értékeljük. III. Célkitűzés Сегодня мы будем продолжать наш разговор о 7-ом ноября, и в конце урока составим сочинение. Но сперва у нас есть тема но грамматике. IV. Üj anyag А я-ra végződő nőnemű főnevek ragozása. Fekete-fehér filmen kivetítjük a szoba, konyha képét. Что это? комната, кухня. Milyen tövű főnév а комната, кухня? Что мы видим? комнату, кухню. Это окно чего? окно комнаты, окно кухни. Где этот стол? в коинате, и кухне. Ki fogalmazza meg, hogyan ragozzuk а я-га végződő főneveket? Hogyan lesz a többes szám alany eset? Részes, eszk., elj. esetek. Mi a комната szó többes szám birtokos esete (a szótő)? — Helyesen válaszoltatok. A lágy tövűeknél is a szótő. A lágyságot azonban lágyjellel jelölni kell. Van viszont néhány szó, ahol hiányzik a lágyjel: pl. недель de: песен. írjuk is le! (Vetítjük a táblai vázlatot, a tanulók a füzetbe írják.) V. Gyakorlás 1. A nyelvtani anyag gyakorlása, tk. 41. o. 2. gyak. 114