Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1969. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 7.)

9. ábra Tintaírással regisztrált szívgörbe — Stannius II. ligatúrájának kimogrammja 7. Űj segédeszköz szerkesztését kívánta az a hiányosság is, hogy nincs megfelelő eszközünk a különféle ingerlő érzékelő elektródok, thermodok stb. kísérlet közbeni rögzítésére, a kívánt helyen, ill. helyzetben való tartására. Kézben tartott elektródokkal azonban nagyon nehéz eredményesen dolgozni, egyes feladatok pedig, így meg sem oldhatók. Kézben tartott elektródok segítségével ugyanis pl. extrasystolét kiváltani (többször egymás után, következetesen) vagy a béka n. vagusát ingerelni, esetleg a békaszívről akciós áramot elvezetni igen nehéz dolog, és többnyire egy sor torz, zavart, értékelhetetlen görbét (kymogrammot), félresikerült próbálkozást eredményez. Szükségszerűen van ez így, hiszen ennél a munkánál mindkét kezünk foglalt és figyelmünk megoszlik az ingerlő berendezés kezelése (bal kéz munkája), az elektródák rögzítése (jobb kezünk végzi), a kymográfon jelentkező görbe megfigyelése (a beavatkozás pillanatának megválasztása), és esetleg az állat viselkedésének szemmel tartása között. Miután munka közben magyaráznunk is kell, ez is külön feladatként jelentkezik, (foglalkozás a hallgatósággal). Az eközben kapott tökéletlen, zavart, félsikerű, kísérleti eredmények azonban szinte hozzászoktatják a hallgatóságot a technikai hibákkal tűzdelt, pontatlan, nem egyértelmű és ezért csekély bizonyító erejű szemléltető munkához. A bemutató kísérletek gyakorióságai természetesen nem ösztönözhetik a hallgatót, sem a gyakorlatokon, sem később a tanári szemléltető, kísérletező munkában kifogástalan teljesítményre. 441