Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1964. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 2.)

I. Tanulmányok az oktatás és nevelés kérdéseiről - Dr. Berencz János: Valláslélektan, valláskritika, ateista nevelés

VALLÁSLÉLEKTAN, VALLÄSKRITIKA, ATEISTA NEVELÉS Dr. BERENCZ JÁNOS Az ateista nevelőmunka problémáinak a szocialista országokban egyre terebélyesedő irodalma van. Az utóbbi években nálunk is számos tudományos és népszerű mű látott napvilágot, melvékből hasznos filozófiai, történelmi és pedagógiai szempontokat meríthetünk materialista világnézeti nevelésünk — és ezen belül az ateista nevelés — hatékonyságának fokozásához. Az örvendetes mértékben évről évre gyarapodó ateista irodalom sorában a pszichológiai, valláslélektani szempontú valláskritika, az ateista nevelés pszichológiai megalapozása — mindezideig meglehetősen háttérbe szorult. A vallásról, istenhitről szóló népszerű ateista művek némelykor egyértelműen a filozófia körébe utalják a valláskritika pszichológiai szempontú kérdéseit is (pl. P. PAVJOLKIN: ,,Az istenhitről." Kossuth Kiadó, 1959. 59. 1.) — és ezzel túlzottan leegyszerűsítik a tudományos valláskritika sokrétű, differenciáltan vizsgálandó kérdéseit. Az ateista nevelésről szóló kiadványokban pedig inkább a probléma általános filozófiai, logikai, értelmi nevelési oldala dominál — a vallásosság es ateista nevelés bonyolult pszichológiai, fejlődés- és neveléslélektani megalapozása pedig meglehetősen elsikkad, vagy felületesen kerül említésre. Az elmondottak talán motiválják tanulmányunk témaválasztását. A következőkben a valláskritika és ateista nevelés néhány pszichológiai, valláslélektani problémájára igyekszünk — terjedelmünkhöz kötve, szűkrefogottan, töredékesen — rámutatni. Jelen tanulmányunk anyaga —- címéből is következően — két részre oszlik: I. A valláslélektannak néhány, a materialista valláskritika szempontjából fontos megállapítása; II. az ateista nevelés néhány fontos, időszerű kérdése. Témánk kifejtésekor tekintettel voltunk arra, hogy — főleg a materialista világnézeti nevelés, az ateista nevelés köréből — az utóbbi években számos publikáció látott napvilágot. (Ezek legfontosabbjait tanulmányunk végén, a „Tájékoztató irodalom"-ban felsoroljuk.) E publikációk ismertetésétől, felesleges ismétlésektől igyekszünk eltékinteni, és az ateista nevelést az eddig viszonylag elhanyagoltabb oldalakról, nézőpontokból megvilágítani. Rátérve a fenti sorrendben témánk fejtegetésére: 31