Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2003. Oktatástechnológia. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 26)

FORGÓ SÁNDOR—HÄUSER ZOLTÁN—KIS-TÓTH LAJOS: E-learning kurzusok és a minőségbiztosítás kérdései

11.2. A képzés (belső) minősítése (az elért eredmény a kitűzött célokhoz mérten) 11.3. A tutorok munkájához kapcsolódó minőségbiztosítási elemek 12. A keretrendszer elemei E) MATISZ törekvések

1

8 A MATISZ szempontrendszere az e-learning rendszerek összehasonlítására

1'' 1.1. A keretrendszer konfigurációs igényei (kliens oldal) Számítógéptípus Ajánlott kiépítettség Operációs rendszer Böngésző Futtatási környezetek Képernyőfelbontás Interakciós eszközök Multimédiás eszközök Hálózati sávszélesség 1.2. /4 keretrendszer konfigurációs igényei (szerver oldali igények) Számítógéptípus Ajánlott kiépítettség Operációs rendszer Felhasználói segédeszközök Futtatási környezetek Hálózati sávszélesség II. Tanfolyamok megjelenítésének eszközei Fejléc Menüsor Oldalsáv Egyebek III. Tanfolyamokban felhasználható eszközök Kiegészítő részek Társalgás Fórum E-mail Tudásellenőrzés (saját) Tudásellenőrzés (tanári) Az e-learning szabványelőkészítő szakbizottság a távoktatás tananyag-technológialogisztika hármasából a technológia kérdéskörével foglalkozott. Résztvevők: TIBOR ÉVA projektvezető, TVNET Számítástechnikai Kft. JUHÁSZ ZSUZSA projektmanager, ÍVSZ, ASZENOV ASZEN V. vezérigazgató, EDUWEB Távoktatási Rt., HUTTER OTTÓ educational service manager, MTA SZTAKI, MLINARICS JÓZSEF elnök, Magyar Adatbázis-forgalmazók Szöv., HARGITAI FERENC, projektmanager, Magyar Adatbázis-forg. Szövetsége. 1

9 MLINARICS JÓZSEF HUTTER OTTÓ (szerk.): E-learning rendszerek összehasonlítása. Az MTA SZTAKI által (2002 decemberében) rendezett workshop munkaanyaga alapján. 49