Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2002. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series)
Fehér Katalin: A virtuális valóság szemlélete a teóriától a gyakorlatig és vissza
pl. a műtét végrehajtója fáradt, már több órája műt, s koncentrációja lecsökken.) A reális és a virtuális kölcsönös felhasználása egy műtét során (Forrás: htlp://iregtl .iai.fzk.de/TRAINER/images/mict_ich.jpg) Nézzünk egy másik példát a pszichológiai gyakorlatból. Pókfóbiás betegek esetén alkalmazták azt a módszert, hogy a betegeket először virtuálisan szimulált pókokkal „szembesítették": a VR-monitornak és a szenzoros kesztyűknek köszönhetően először csak mozgóképen látták, és mesterséges ingereken keresztül érzékelték tenyerükön a virtuális pókot egy megszokott (pl. konyhai) környezetben. Miután ehhez hozzászoktak, a vizuális szimuláció megőrzésével valódi pókokat raktak tenyerükbe. A virtuálisból a reálisba történő fokozatos átmenetben egyszerűen rászoktatták a pácienseket a fóbia tudatos kezelésére. Végül sikerült azt elérniük, hogy a fóbia megszűntével a kísérleti személy minden félelem nélkül végig tudott menni egy reális zöld mezőn. Sokunk számára elképzelhetetlen, hogy ilyen mértékű félelmeink legyenek. Azok számára viszont, akik ilyen mértékű problémákkal küzdenek, éppen a reális és virtuális keveredése jelenti a jelenleg ismert egyetlen hatékony megoldást. Ez a példa tehát az előzővel szemben nem a VR esetleges negatív hatásaira hívja fel a figyelmet, hanem a VR pozitív felhasználási lehetőségeire. 75